Eesti Loodusmuuseum on juba aastast 2017. aktiivselt katsetanud ja kasutanud nö tulevikutehnoloogiaid. Alustati virtuaalreaalsusega (VR), millest arenes välja liitreaalsus (AR) ning COVID-19 tõttu koliti korraks kogu täiega virtuaalmuuseumisse. Need keeleväänajad said uue nimetuse - kogemustehnoloogiad. Slaidiesitlus.

On teada, et õppimisele aitavad kaasa õpiolukorrad, kus õpilane peab aktiivselt ise uusi teadmisi konstrueerima. Seejuures võivad digitaalsed õpivahendid, eriti seotuna õuesõppe meetoditega, avada selleks kvalitatiivselt uusi võimalusi. Uurisime, kuidas suhestuvad õpetajad Avastusraja-nimelise digitaalse õuesõppevahendiga - millisel moel rakendavad nad seda õppija arengu toetamiseks. Slaidiesitlus. 

24 tundi kestvat üle-eestilist loodusvaatluste maratoni on nüüdseks korraldatud kolm aastat. Selline loodusvaatluste formaat tundub loodussõpradele meeldivat - kasvanud on nii vaatluste kui osalejate arv. Mis selle juurde tõmbab - on see võistluslikkus, teadmishimu või lihtsalt osalemisrõõm? Ettekandes räägitakse nii loodusvaatluste fenomenist laiemalt kui bioblitzi meetodit järgivast loodusvaatluste maratonist saadud kogemustest. 

Kõige värskem keskkonnainfo ning erinevaid keskkonnavaldkondi hõlmavad andmekogud, pakuvad võimalusi õppetöö rikastamiseks ning uurimustöö teemasid igas vanuses kooliõpilastele. Kui Juku teab, kust leida kõige kvaliteetsemat keskkonnaalast infot, teeb Juhan tulevikus kaalutletud ning keskkonnasäästlikke otsuseid. Ettekande raames anname ülevaate erinevatest Keskkonnaagentuuri poolt hallatavatest andmekogudest ning nende kasutamise võimalustest õpilastöödes.

Mari tutvustab Võrtsjärve põhjakaldal asuva Vaibla linnujaama tegemisi: lindude rõngastamine, igas vanuses loodushuviliste harimine ja teaduse populariseerimine. Ettekandes räägib Mari ka enda gümnaasiumis tehtud uurimistööst “Eesti levinumate roolinnuliikide (Acrocephalus) rändekiirus ja -suund”, mis sai alguse just Vaibla linnujaamas tekkinud teadushuvist ning pälvis tunnustusi erinevatelt konkurssidelt.