Õppeprogrammid

Kui kosmoseagentuurid räägivad taimekasvatusest Kuul või Marsil, siis kujutlevad nad taimi alati ette väikestes kontrollitavates ruumides. Iga taim peab tootma võimalikult palju toitu, nõudmata seejuures erilisi kasvutingimusi. Kosmosemissioonide toit peab kaaluma nii vähe kui võimalik, võtma võimalikult vähe ruumi, olema toitaineliselt tasakaalustatud, maitsev ja eelistatult kiiresti kasvama. Kosmoseagentuurid peavad kõigi maal leiduvate taimede hulgast leidma parimad kandidaadid kosmoses kasvatamiseks ja söömiseks. Õpilased saavad teada milliste taimede, puu- ja köögiviljade kasutamist peab Euroopa Kosmoseagentuur (ESA) praegu kosmoses võimalikuks.

Oluline on jäätmekäitlus nii maal kui kosmoses. Olmejäätmed ja biojäätmed, kuidas toimub käitlemine.

Programmiga soovime kujundada õpilaste hoiakuid ja väärtushinnanguid, märgata seoseid tarbimise, jäätmete tekke ja keskkonnamõjude vahel.

Õpilane seostab programmis saadud teadmisi igapäevaelus ettetulevate olukordadega.

Sorteerime kogu klassiga jäätmeid ja arutleme, kuhu on mõistlik erinevad jäätmed viia ning mis neist teha saab.

Käelise tegevusena meisterdame vanast paberist uut paberit.

Õppeprogrammi “Mis on kompostimine” eesmärk on tutvustada keskkonnasäästlikku ja loodushoidlikku võimalust valmistada bioloogilisest prügist väärtuslikku toitaineterikast mulda, mida saab kasutada ka toidu kasvatamisel. Tutvutakse kompostimise võimalustega ja uudistatakse erinevaid kompostereid. Lapsed saavad ka ise kompostrit täita ja juba valmis mullast väikese peenra valmistada. Tutvutakse väikeste abilistega – lagundajatega, kelle abil kompostimine toimub. Uurime koos, mis on muld, millest muld koosneb ja milleks seda vaja on. Paneme kokku mullapuslet, teeme katseid ja mullakunsti. Arutleme kuidas saame kompostimise abil loodust hoida ja oma perekonna tekitatud prügi kogust märgatavalt vähendada. Õppeprogrammi saab läbi viia nii looduskooli Selge Siht õpialal Kopranõmmel, kui ka mujal, nt õuesõppena lasteaia lähedal.

Rühmatööd harjutades õpivad osalejad jäätmeid liigiti koguma. Õpilastele põhjendatakse jäätmete taaskasutamise tähtsust seostades seda looduskeskkonna säästliku kasutamisega. Osalejatega arutletakse jäätmete tekke üle ning jäätmete tekkimise vähendamise olulisuse üle. 

Programmi keskmes on reostunud tiigist võetud kihiline proov, mida õpilased hakkavad osadeks jagama ja eraldi uurima. Viies läbi katseid ja kasutades keemia- ja füüsikateadmisi, tuvastatakse võimalikud reostuse allikad.