Õppeprogrammid

Eestimaa rahvusparkide programm keskendub Eesti looduskaitse süsteemi tutvustamisele rahvusparkide näitel. Saadakse põgusalt tuttavaks kõigi 6 rahvuspargiga ning põhjalikult tutvutakse oma kodule lähima rahvuspargi loodus- ja kultuuriväärtustega. Aktiivtegevuste käigus mängitakse rollimängu.

Eestimaa rahvusparkide programm keskendub Eesti looduskaitse süsteemi tutvustamisele rahvusparkide näitel.

Aktiivtöö mullaga keskendub mulla tekke, koostise ja tähtsuse tundmaõppimisele.

SELLE ROGRAMMI PAKKUMINE ON AJUTISELT PEATATUD. Õppeprogrammis antakse põgus ülevaade troopilistest vihmametsadest ja neis elavatest iseloomulikumatest loomadest, nende tunnustest, eluviisidest, ohustatusest ja kaitsest.

Õpilased osalevad otsimismängus loodusmuuseumi püsinäitusel, kus tuleb leida QR-koodidega märgistatud haruldased ja hävimisohus liigid.

Õppematerjalid

Koolituse „Soomaastikud ja kestliku arengu haridus“ materjalide kogumik, mis keskendub Eesti soomaastike rollile meie looduses, inimtegevuse mõjule, soode taastamise vajalikkusele ja soo uurimisega seotud vahenditele.

Koolituse „Meri ja kestliku arengu haridus“ materjalide kogumik, mis käsitleb Eesti kohalikust vaatenurgast Läänemeres toimuvaid muutusi elurikkuse, kliimamuutuste, reostuse ja ökosüsteemiteenuste kontekstis ning selle seoseid inimtegevusega.

Koolituse „Mets ja kestliku arengu haridus“ materjalide kogumik, mis keskendub Eesti metsade elurikkusele, selle muutumisele seoses globaliseerumisega ja kliima muutumisega ning metsa ökoloogiliste väärtuste kaitse vajalikkusele inimtegevuse eest.

Koolituse „Põllumajandusmaastikud ja kestliku arengu haridus“ materjalide kogumik, mis käsitleb Eestis kasvatavaid põllumajanduskultuure, nende mõju mullastikule ja jätkusuutlikkust põllumajanduses.

Sündmused

Kolmapäeval (28.10) algusega kell 18.00 kutsume kõiki huvilisi keskkonnateemalisele filmiõhtule. Oktoobrikuu KINO+ on pühendatud õiglase kaubanduse teemadele ning täpsemalt räägime kohvi kasvatamisest ja kasvatajatest. Sellel aastal tähistatakse Eestis 13.