elurikkus

Õppeprogrammis “Aegna pärlid” õpitakse aktiivsete tegevuste ja mängude abil märkama ja hindama elurikkust, rühmitama elusorganisme ja kaarti tundma.

Keskkonnahariduslik õppeprogramm suunab õpilasi väärtustama elurikkust ning mõistma, kuidas mõjutab inimtegevus elupaikade mitmekesisust. Õpilased uurivad praktilise töö käigus lähemalt kolme erinevat ainurakset: amööbi, viburlooma ja kinglooma.

Õpilased lähevad kahekaupa Käsmu väikesele õpperajale, kus otsivad kaardi ja rajatähiste järgi õiget teed. Kontrollpunktides vastavad küsimustele. Küsimused puudutavad Käsmu loodust, kultuuripärandit ja keskkonnaprobleeme.

See õppeprogramm on ette valmistatud kõige väiksematele Luke mõisapargi külalistele. Kui laps on veel kartlik uues keskkonnas, siis oma kaisuloom annab talle rahu ja kindluse. Programmile tulles võtavad laspsed kaasa oma kaisulooma.

Programmi vältel tutvustakse pärandkultuuri olemust, piirkonna ajalugu, looduse ja inimese koos toimimist Tõravere küla ja Vapramäe maastikukaitseala näitel. Programm toimub iseseisva orienteerumisena gruppides Vapramäel.

Programm tutvustab Eesti kalaliike nii rannikumeres kui siseveekogudes. Läbi erinevate tegevuste õpitakse tundma meie kaladele iseäralikke tunnuseid ning käitumisviise, veekogu kui elukeskkonna säilimise riske, mis on kalapüügiseadus ja kuidas see kalapüüki reguleerib.

Programmis käsitletakse fossiili ehk kivitise mõistet, kuidas kivistised tekivad ja millistest kivimitest kivistisi otsida. Arutletakse, miks on kivististe uurimine oluline, kuidas elu tekkis, arenes ja mitmekesistus meie planeedil.

Elurikkus meie ümber on sageli midagi sellist, mida peame iseenesestmõistetavaks, tavaliseks, igaveseks. Märkame sagedamini seda, mis otseselt meid

Projekti “Puittaimed pargis ja park kui kooslus” eesmärgiks on tutvustada Eesti Põllumajandusmuuseumi looduskaitsealuses pargis kasvavaid puittaimi, nende kasvunõudeid ning seost teiste pargis elutsevate liikidega ja anda ülevaade pargi kui koosluse elurikkusest ja inimese (kasulikust kui ka kahj