Õppeprogrammid

Õpilased testivad ja uurivad üheksat erinevat materjali, milleks võivad olla ka sulamid. Selleks on kuubikud suurusega 2cm x 2cm x 2cm järgmistest materjalidest: puit, kivi, alumiinium, vask, polüstüreen, plast ning sulamid messing, teras ja alumiiniumisulam (duralumiinimum).

Sulam on segu kahest või enamast elemendist, millest üks on metall.

Õppepäev sisaldab töötuba ja ülesannete lahendamist AHHAA saalides. Töötoas avame elektrivoolu olemust: toetume loodusseadustele ja abivahenditele ning tekitame ise voolu. Saalides lahendame teemakohaseid ülesandeid katsevahendite ja saali eksponaatidega.  Programmis käsitletakse jätkusuutlikkuse küsimusi mõtestades miks meile on elektrit vaja ja millised on alternatiivsed energiaallikad.

Aktiivõppemeetodite abil tutvutakse vooluringi, elektri kui mõistega ja elektrit juhtivate ja mittejuhtivate materjalidega, räägitakse elektiohutusest, tehakse sellele vastavalt katseid, räägitakse keskkonnasõbralikest valikutest.

Energia avastuskeskuse ekspositsioonil ja õppeklassis läbi viidav aktiivõppeprogramm toetab eelkõige 4. klassi loodus- ja inimeseõpetuse teemasid „Elekter ja energia“, ent sobib ka põhikooli esimese astme õpilastele.

Haridusprogrammis uuritakse orienteerumismängu käigus avastuskeskuse ekspositsioonil erinevaid energiaallikaid, nende kasutusvõimalusi ning erinevate ainete, sh kütuste ja toiduainete energiasisaldust. Teisisõnu, õpilane õpib mõistma läbi eluliste seoste, et energia ei teki ega kao, vaid muundub ühest energialiigist teise;

Praktiliste rühmatööde käigus panevad õpilased kokku vooluringe.

Õpitoa kestus kokku on 45 minutit.

Praktiline õppeprogramm, kus selgitatakse, mis on elektrivool ja vooluring, kuidas see tekib ja kuidas elektrivool jõuab meie kodudesse. Arutletakse teemal otstarbekas elektritarbimine, milliseid taastuvenergiaid kodudes kasutatakse  ja kuidas saab õpilane ise vähem elektrit tarbida ning miks on see oluline.

Õppetöö toimub praktikumides paaristööna, kus igal paaril on õppekomplekt, mis sisaldab: Arduino Nano mikrokontroller, makettplaat, LED pirnid, multimeeter, juhtmeid.

Praktiline osa:

• Määravad elektrijuhtivust ning arutlevad, mõõtmistulemuse üle  - mis juhtus ja miks?
• Õpivad kasutama multimeetrit ja teevad kindlaks elektrit juhtivad ning mittejuhtivad ained.
• Koostavad vooluringi ja arutlevad teemal - kuidas jõuab vool meie kodudesse ja kui palju on elektritarbimine aastate jooksul ühiskonnas suurenenud. Mis on selle põhjused ning  mida saavad õpilased kodus ja koolis elektritarbimise vähendamiseks ette võtta.
• Lihtne ülevaade kodus kasutatavatest keskkonda säästvatest energiaallikatest ja uuritakse, milliseid nendest võimalustest õpilaste kodudes juba kasutatakse.

Praktikum viiakse läbi Pernova Tehnikamajas, Kooli 6b,  füüsika- ja matemaatika laboris.

NB! Kaasa vahetusjalanõud.