Õppeprogrammid

Muuseumitund tutvustab inimtegevusest tingitud Läänemere keskkonnaprobleeme, mille puhul on fookuses üksikisiku tarbijakäitumine ja valikud. Tunni põhirõhk on õpilaste isiklikel kogemustel ja teadmistel, mida nad jagavad ning põhjendavad, ning teadvustamisel, kuidas meie valikud toetavad jätkusuutlikku ja keskkonnasäästlikku arengut. Programmi jooksul tegutseme Lennusadama välialal, angaaris ekspos ja õppeklassis.

Keemia õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannetest. Töötoas keskendume reaktsioonide toimumisele ja nende tunnustele, kuid põnevas põgenemistoa stiilis. Pärast töötuba lahendatakse koos rühmaga eksponaatidega seotud ülesandeid ning kinnistatakse ja täiendatakse töötoas saadud teadmisi. Käsitletakse ka looduses esinevate saasteainete teemat ja mida peab teadma kodustest kemikaalidest. 

Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele. Probleemilahendusoskused, mida õppeprogrammis arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ning seeläbi langetada teadlikumaid otsuseid.

Õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannatest. Töötoas rakendame matemaatikat mänguliselt. Lahendame probleemülesandeid lõimides teadmisi nii geograafiast, matemaatikast kui inimeseõpetusest, et lahendada Euleri graafide abil probleemülesanne. Programmis käsitletakse jätkusuutlikkuse küsimusi mõtestades, kuidas Euler jõudis graafideni ning kuidas ja miks tänapäeva linnaplaneerimises jätkusuutlikke põhimõtteid rakendada. Teeme ka saaliülesandeid, kus saab rühmaga koos eksponaatidega seotud ülesandeid lahendada ning töötoas saadud teadmisi kinnistada ja lahendada matemaatilisi probleemülesandeid. 

Õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannetest. Töötoas kinnistavad õpilased mõisteid lõik ja kolmnurk ning õpivad erinevaid kujundeid igapäeva asjades märkama. Mõtestatakse miks kolmnurk on oluline kujund inseneerias. Tuletatakse meelde varem õpitud geomeetrilised kujundid nagu kera, püramiid, koonus jt. Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele ning vahendite säästlikule tarbimisele.  Probleemilahendusoskused, mida töötoas arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ehk langetada teadlikumaid otsuseid.

Õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannetest. Kogu õppepäeva jooksul õpitakse geomeetrilisi kujundeid eristama, märkama tavaelus, keskkonnas enda ümber. Võimalus on erinevaid kujundeid ise ehitada, moodustada ja nimetada.  Õppepäeva jooksul suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele ning vahendite säästlikule tarbimisele.  Probleemilahendusoskused, mida töötoas arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ehk langetada teadlikumaid otsuseid.