Õppeprogrammid

Õpilased tutvuvad veekogu elurikkusega, sh planktoni ja selle rolliga kogu veekogu elu alusena, vaatluste, mängu ja meisterduse kaudu. Aruteludes mõistetakse veeorganismide omavahelist seotust ning inimtegevuse mõju ja võimalusi vähendada oma keskkonnajalajälge.

Õpilased tutvuvad Silma õpikojas ekskrementide näidistega ja kuulavad selgitusi, kellele kuuluvad need junnid.

Aktiivõppe käigus avastavad õpilased loomade tegevusjälgi, sh kakat õpperajal liikudes. Retke jooksul täidetakse tööleht. Selgitatakse, kas junnid võivad olla ohtlikud (kõhuussid), kui siis millise toitumisviisiga loomadel. Mis saab kakast? Seos aineringe ja toitumisahelatega. Vajadusel, võimalusel tehakse fotosid mõõtkavaga.

Retk lõpeb tagasiside ringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Õppeprogramm viib õpilased uurima kooli lähedase veekogu vee-elustikku, keskendudes vee-selgrootutele, nende kohastumustele ja ökosüsteemi rollile ning mageveekogudele, nagu tiigid, järved, jõed ja ojad. Programmi käigus tehakse praktilisi vaatlusi, kogutakse proove, koostatakse toiduahelaid ja arutletakse inimtegevuse mõju ning jätkusuutlikkuse üle.

Õppeprogramm tutvustab õpilastele tiigi ökosüsteemi, keskendudes vee-selgrootutele, nende kohastumustele ja toiduahelate toimimisele. Programmi raames viiakse läbi praktilisi vaatlusi, kogutakse proove ning arutletakse keskkonna, jätkusuutlikkuse ja inimtegevuse mõjude üle, lisaks saab tutvuda jahimaja topistega.

Programmi käigus tutvutakse mereprügi kui Läänemere keskkonnaprobleemiga. Prügi võib merre jõuda nii maismaal kui merel toimuva inimtegevuse tagajärjel. Rühmatööde käigus tutvutakse mereprügi olemuse ja sellest tulenevate probleemidega ning analüüsitakse erinevaid võimalikke lahendusi.