vesi

Õppeprogrammi käigus uuritakse ja vaadeldakse lund ja lumes leiduvat elusikku. Vaadatakse lumehelbeid ja nende kuju, mõõdetakse lume temperatuuri. Räägitakse lume ja liustike tekkest. Leitakse vastus küsimusele, kas meie ilus valge lumi on ikka igal pool ühtviisi puhas.

Programm on esmane tutvus tiigieluga. Lapsed saavad ise katsetada kahvadega püüdmist ning seejärel uurida lähemalt kinnipüütud loomi, putukaid. Üheskoos selgitame välja, kellega on tegu, mis on nende puhul iseloomulik ja huvitav.

Programmi käigus tutvuvad osalejad sissejuhatavas osas vee peamiste omaduste ning veeringega. Programmi põhiline tegevus on seotud jõe osade nimetuste ning täpsemalt Emajõe lisajõgede nimedega.

Põhjakaapija ja planktonivõrguga elusorganismide püüdmine, vaatlus  ja määramine kodukooli lähedases tiigis, järves või kraavis.

Vesi on elusolenditele hädavajalik. Inimese tervis ning keskkonna toimimine on seotud vee kättesaadavusega. Samas on magevee jaotus maailmas väga ebavõrdne ning paljudes riikides kannatavad inimesed joogivee puuduse all.

Säästvat arengut toetava hariduse põhimõtteid järgivana ei paku valikumäng valmis fakte ja tõdesid, pigem kutsutakse õpilasi arutlema oluliste keskkonnateemade üle.

Õppematerjal „Pisiloomi magevees ja selle piiril“ on mõeldud loodusõpetuse ja bioloogia õpetamiseks erinevates kooliastmetes, kuid sobib ka laiale huviliste ringile, tutvustamaks ja väärtustamaks veekogude elurikkust.