Õppeprogrammid

Kolme praktilise ülesandega töötuba, kus rakendame matemaatika-alaseid teadmisi praktiliste probleemide lahendamisel, mh käsitletakse teemasid nagu käepäraste vahenditega tööriista loomine, geomeetrilise kujundite joonestamine, andmehulga haldamine ja visuaalne korrastamine.

Programm "Eesti maa lugu" keskendub Eesti aluspõhja geoloogilisele ehitusele ja koosneb kolmest põhiosast. Õpilased õpivad eristama sette-, tard- ja moondekivimeid, uurivad Eesti ala geoloogilist ehitust ja selle arengulugu läbi geoloogiliste ajastute ja kuidas need kivimite teket mõjutasid ning omandavad praktilised oskused erinevate kivimite määramiseks.

Õppeprogrammi jooksul külastame nii vääriselupaik Veskimetsa kui ka troopilist Kagu-Aasia vihmametsa, mis annab õpilastele haruldase võimaluse võrrelda kahte nii erinevat, aga teisalt nii sarnast metsatüüpi. Tunni muudavad mitmekesisemaks praktilised ülesanded – toiduvõrgustiku rollimäng salumetsas ning temaatiline maastikumäng vihmametsa kasvuhoones. Tegevuste tulemusena õpivad lapsed looduses leiduvat märkama ning neil on parem arusaam metsa olemusest, olulisusest ning jätkusuutlikust majandamisest.

Õppeprogramm sobib 6. klassi õpilastele.

Õuesõppeprogrammi käigus avastame nähtusi ja muutusi talvises looduses. Õpime liikuma keskkonda ja loodust hoidvalt. Tunneme rõõmu looduses matkamisest ja otsime loomade tegevusjälgi talvises metsas. Teeme tutvust loomade toidulaual olevate taimedega ning mängime õpetlikke teemakohaseid mänge.

NB! Pirita - Kose keskkonnahariduse õpituba viib programme läbi ainult Tallinna munitsipaallasteaedade koolieelikutele (6-7 aastased) ning Tallinna munitsipaalkoolide I kooliastme (1.–3. klassi) õpilastele.

KIK toetab 2025. õppeaastal programmi läbiviimist.

Õppeprogramm tutvustab teemakohases looduses rohetehnoloogiate põhimõtteid ning jätkusuutlikke keskkonnateadlikke valikuid igapäevases käitumises. Praktiliste ülesannete lahendamiseks kasutatakse mobiilseid õppe- ja tegevuskohvreid, mis sisaldavad erinevaid rohetehnoloogilisi komponente õppesüsteemide koostamiseks ja teisi teemakohaseid õppevahendeid (ilmavaatlused ja mõõtmised, skeem päikeseenergia kogumiseks, CO2 andurid, looduskaamerad, TELLO droonid jm).