Õppeprogrammid

Erinevate selgroogsete rühmade peamised tunnused, nende tähtsus looduses, arutelu ja praktikum.

Õppetöös kasutatakse Pernova Loodusmaja näidiskogusid: skeletid, topised, elus kalad ja linnud, praktikumis kasutatakse binokulaarmikroskoope. Praktikum viiakse läbi 4-liikmelistes gruppides, kus praktilisi ülesanded läbides täidetakse tööleht.

Programmi läbivad teemad:

• erinevate selgroogsete näidiste vaatlemine (topised, skeletid) ja võrdlemine;
• erinevate selgroogsete  rühmade (imetajate, lindude, roomajate, kahepaiksete ja kalade)  näidiste rühmitamine ja võrdelmine grupitööna;
• selgroogsete tähtsust ja olulisust erinevates ökosüsteemides;
• õppetöö ülesannete lahendamisel kasutatakse vaatluse läbiviimiseks binoklaarmikroskoobiga;
• elusate selgroogsete (kalad, linnud) vaatlemine.

Soovituslik 7. kl - praktiline õpe seotud bioloogia ainekavaga – selgroogsete loomade tunnused ja eluprotsessid.

Koolis läbiviidavas 90 minutilises Läänemere programmis avastavad õpilased läbi praktiliste tegevuste Läänemere elustikku ja keskkonda. Saadakse lähemalt tuttavaks Läänemeres elavate liikide, nende omavaheliste seoste ja inimtegevuse mõjuga. Õppeprogrammi lõpetab ühine arutelu, mis aitab käsitletud teemasid kinnistada ja omavahel seostada.

Õuesõppe nädalal seikleme Pikakari rannas maastikumängul, kus õpilased otsivad asukoha plaani abil maastikult üles kontrollpunktid. Neis punktides asuvad küsimused keskenduvad rannikut puudutavale inimmõjule ja organismidevahelistele suhetele ning nõuavad õpilaselt maastiku vaatlemist ja kriitilist mõtlemist. Maastikumängu lõpus toimub ühine kokkuvõttearutelu, kus mõtestatakse õpilaste vastused sügavamalt lahti Pikakari kui linnas asuva loodusala mõistes.

Programmi viiakse läbi õuesõppe nädalate raames järgnevatel aegadel:
kevadine õuesõpe toimub 27.-30.04.2026;
suvine õuesõpe toimub 1.-5.06.2026.
sügisene õuesõpe 28.09-2.10.2026.

"Elu areng Maal" on keskkonnahariduslik õppeprogramm, mis viib õpilased põnevale teekonnale avastades eluslooduse muutusi ajas. Programmis uuritakse kivistisi (tunni lõpus) geoloogia muuseumi püsinäitusel ning arutletakse taimede ja loomade evolutsiooni üle alates Ediacara ajast tänapäevani. Õpilased osalevad aktiivselt, asetades ajaloo sündmusi ajateljele ning lõpetavad programmi mängides fossiilibingot, kus kiirus ja täpsus on võtmetähtsusega kivimite õigete piltide kokkupanemisel.

Rühmatööna uuritakse vee kasutamist ja puhastamist.

• suur ja väike veeringe;
• vee puhastumine looduses;
• imiteerime reovee puhastamist reoveepuhastusjaamas klassi tingimustes;
• heitvee puhastumine looduses.

Soovituslik 5. klass - toetab loodusõpetuse ainekavas - vesi kui elukeskkond; vee kasutamine; loodus- ja keskkonnakaitse.