Õppeprogrammid

KIK toetab 2025/2026 õppeaastal programmi läbiviimist.

Õppeprogramm toimub Soomaa rahvuspargis Ruunaraipe luidetel. Õpilased harjutavad mänguliste ülesannete abil kaardi ja kompassiga orienteerumist, pinnavormide eristamist, tutvuvad taimestikuga, katsetavad lõkke süütamist tulepulgaga ja veedavad klassiga koos aktiivselt aega looduses.

Programm "Puudega või puudeta linn?" viib õpilased avastusretkele linnalooduse maailma. Nad tutvuvad näitusega "Puudega linn" ning osalevad harivates mängudes, kus arutletakse elurikkuse, liikide omavaheliste seoste ja ökolõksude üle. Programm lõpeb õpilaste enda ideaalse linna kavandamisega, toetades samal ajal keskkonnateadlikkust ja loodusõpet.

Wile Farmis läbiviidav programm „Alpakast tooteni“ õpetab käituma loodust ja loomi säästvalt ning väärtustama elu linnakärast eemal. Programm aitab lapsel mõista kogu ahelat loomast valmis tooteni. Õpitakse tundma villalooma alpakat, arendatakse võrdlemisoskust (alpaka ja lambavilla eristamisel), tutvustatakse nii vanu kui uusi villatöötlemise vahendeid, arendatakse käelist tegevust (kraaside kasutamine) ning viisakat käitumist loomade ja kaasõpilaste suhtes.

Programmi eesmärgiks on pöörata tähelepanu kaupadele ja teenustele, mis ökosüsteemid inimesele pakuvad. Et märgata ja väärtustada ka neid kaupu ja teenuseid, mida muidu väärtustada ei osata. Tegemist on laiapõhjalise väärtuskasvatusega, mille abil näidatakse, et looduskaitse ei ole asi iseeneses, vaid looduse hoidmisel on oluline roll inimeste elukvaliteedi säilitamises. Loodusressursside mõistlik kasutus ja säästlik eluviis aitavad säilitada ressursse nii praegustele kui järeltulevatele inimpõlvedele. Märksõnad - ökosüsteem, ökosüsteemiteenused: varustusteenused (nt. puit, liiv, vesi, energia, marjad jne), kultuuriteenused (õppe-, teadus- ja loometegevused),  säilitus- ja tugiteenused (elupaigad, tolmendamine, bioloogiline mitmekesisus, vee isepuhastumisvõime jm), inimeste heaolu.

KIK toetab 2025/2026 õppeaastal programmi läbiviimist.

Programmis tuletavad õpilased varasemalt õpitutmeelde ning rakendavad oma loogilist mõtlemist ning koostööoskusi, et lahendada mitmekesiseid ülesandeid. Räägime veest, vee kasutamisest, veekogudest ning nendega seotud loomadest, taimedest ja toiduahelatest. Paneme oma mõistuse ja käed tööle, et ehitada looduslikest vahenditest parim veefilter. Mõõdame pH-taset, jõevee voolukiirust ja  temperatuuri. Uurime lähemalt jõe taimestikku ning loomastikku. Meeskonnatööna tuleb hakkama saada ka jõe ületamisega. Vahelduseks mälutreening veeteemalise memoriiniga.