Kosmose uurimisega ja satelliitide kasutamisega toimub nn. „kosmoseprügi“ lisandumine, mis halvendab Maa lähiümbruse keskkonda ja häirib tugevalt vaatlusi maapinnalt. Nutiseadmetega on võimalik kuvada reaalajas selle nähtuse ulatust ja kujundada keskkonnasõbralikku hoiakut.
Programmis
- Antakse põhjalik ülevaade, kuidas kasutada astronoomias nutiseadmete ja mobiiliäppide võimalusi taevakehade asukohtade ja liikumiste kindlaks tegemisel;
- Tutvustatakse ekraanil (Digistar 6 360-kraadise fulldome) Universumi visualiseerimise võimalusi, mis on seotud erinevate äppidega ja mida saavad õpilased iseseisvalt kasutada. Individuaalsetes ülesannetes kasutavad õpilased mobiiltelefone (isiklikud).
- Õpilased töötavad paarides, paaristöös IPad tahvelarvutid.
Tutvu planetaariumi võimalustega siin.
Planetaarium õpperogramm viiakse läbi 24 õpilasele.
Kaasa vahetusjalanõud ja laetud mobiiltelefonid!
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekava üldosaga: õpilased arendavad oskusi leida loodusteaduslikku infot, teha vaatlust ja selle põhjal kokkuvõtteid-järeldusi.
Seos ainekavaga: füüsika ainekava: valgusõpetus, mehaanika - seostab vastavaid loodusteaduslikke teemasid kosmoseprügi teemaga, näeb probleemi ja esitab küsimusi, tuginedes loodusteaduslikele teadmistele. Kasutab IKT vahendeid astronoomia teadmiste kinnistamiseks ja ülesannete lahendamiseks.
Õpitulemused:
Oskab kasutada õpitud äppe astronoomiliste vaatluste läbiviimisel;
Läbi praktiliste ülesannete lahendamise, oskab kasutada ja leiab seoseid taevakaartide ja tähistava vahel;
Leiab infot vaatlusobjektide, nende omaduste kohta ja kirjeldab saadud tulemusi.
Jätkusuutlikkus on kosmoselendude korraldamisel päevakorraline teema, sest väga palju on satelliitidest tekitatud kosmoseprügi Maa lähi orbiidil. Õpilane hindab nutiseadmete abil olukorda, lennutrajektooride tihedust, sondide kiirust ja vastastikuseid asendeid. Sellest lähtuvalt tema keskkonnaalased teadmised suurenevad, mis suunab õpilast, mõtlema ja tegema keskkonda hoidvamaid valikud (nt elukutsevalik - astrofüüsika).
Läbi praktiliste ülesannete lahendamise, oskab kasutada ja leiab seoseid taevakaartide ja tähistava vahel;
Leiab infot vaatlusobjektide, nende omaduste kohta ja kirjeldab saadud tulemusi.
Jätkusuutlikkus on kosmoselendude korraldamisel päevakorraline teema, sest väga palju on satelliitidest tekitatud kosmoseprügi Maa lähi orbiidil. Õpilane hindab nutiseadmete abil olukorda, lennutrajektooride tihedust, sondide kiirust ja vastastikuseid asendeid. Sellest lähtuvalt tema keskkonnaalased teadmised suurenevad, mis suunab õpilast, mõtlema ja tegema keskkonda hoidvamaid valikud (nt elukutsevalik - astrofüüsika).
Üldpädevused:
digipädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: vaatlus, arutelu, paaristöö, järelduste tegemine.
Vahendid: paaristööks IPad ja taevakaardid.
Digistar 6 360-kraadise Fulldome) planetaariumi programm.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu. Õppeprogrammi kokkuleppimisel palume täpsustada klassi/rühma suurust, õpilaste vanust ja võimalikke erivajadusi.
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud õpilasi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et õpilased käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised kooli õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Palume kaasa võtta vahetusjalanõud, õppetöö toimub siseruumides. Täpsem info hoone eripärade kohta on esitatud lisainfo all.
Sihtrühm:
7-9 kl III kooliaste
Kestus:
2 x 45 minutit
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Sügis
Talv
Hind:
160€
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min - 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min - 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Õppetöö toimub siseruumides. Õpeprogramm viiakse läbi Pernova Loodusmaja II korruse planetaariumis.
Programm ei sobi erivajadustega õpilasele, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Läbiviimise koht:
planetaarium, Pernova Loodusmaja, A. H. Tammsaare pst 57, Pärnu
Läbiviimise asukoht:
58.375439923847, 24.531401391395
Maakond:
Pärnumaa
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Aarne Paul (Füüsika MSc, õppeprogrammide õpetaja alates 2014 ).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (5 min):
- vestlus praktikumi läbiviimise ning planetaariumis käitumise ohutusest;
- sissejuhatav arutelu nutiseadmetest ja kuidas õpilased neid on juba astronoomia õppimisel kasutanud.
Arutelu ja vaatlus planetaariumis (25 min):
- tutvustatakse õpilastele erinevaid astronoomias kasutusel olevaid programme ja vaatluste võimalusi, planetaariumi programmis (30 min);
- individuaalne ülesanne mobiiltelefonidega: vabavaraliste taevakaartide avamine, planeetide leidmine koos õpetaja juhendamisega.
Paaristöö IPad tahvelarvutiga (40 min):
- tähistaeva vaatlus ülesande lahendamine: seoste loomine IKT taevakaartide ja reaalse tähistaeva vahel, ilmakaarte kindlakstegemine, asukohtade määramine ja tulemuste esitamine paaristööna.
- õpilased jagatakse kahte rühma ja esimene rühm otsib infot ühe astronoomilise vaatlusobjekti kohta (vaatluse objekt sõltub astronoomilistest päevakajalisest sündmustest). Teine grupp otsib infot kosmoseprügi teemadel ja hindavad selle olukorda läbi vabavaralise programmi ning teevad vastavaid märkmeid, mida kokkuvõttes teisele gupile esitada.
Tulemuste esitamine (20 min):
- I grupp - tulemused kuvatakse planetaariumi ekraanil ja analüüsitakse koos, kas info mida õpilased leidsid ja esitasid on teaduspõhine ning õige.
- II grupp annab informatsiooni kosmoseprügi teemal - annab hinnangu olukorrast, lennutrajektooride tihedustest, sondide kiirusest - koos arutatakse kosmoseprügi teemadel (inimtekkeline, mida annab muuta jne).