Kriitilise mõtlemisega kogemusprogramm ruumis, kus papagoid lendavad vabalt (15 liiki, 50+ lindu). Süvendame arusaama papagoide käitumisest ja heaolust (vabadus, treening psühholoogiline mõju), analüüsime lemmikloomapidamise eetikat ja õigust (päritolu, CITES, kaubandus, adopteerimine), riskitegureid (müra, tolm, allergiad), kulusid ja elukaarepõhist vastutust. Juhendatud vaatlus, valikuline turvaline kontakt (käest toitmine/käele tulek) ja treeningu-demonstratsioon. Lõpuks mini-debatt argumendipõhise otsustusoskuse arendamiseks.
Междисциплинарная интеграция:
Seos riikliku õppekavaga (Gümnaasium – RÕK viited, soovitav 2023 redaktsioon)
- LO.G.1.2 Õpilane analüüsib elusolendite vajadusi ning hindab keskkonna ja käitumis-tegurite mõju heaolule, tuginedes vaatlusandmetele.
- LO.G.1.4 Õpilane selgitab õppimise ja käitumise seoseid ning hindab treeningmeetodite (positiivne kinnistamine vs karistus) mõju looma heaolule.
- LO.G.2.3 Õpilane analüüsib inimese tegevuse eetilisi ja juriidilisi aspekte eluslooduse suhtes (CITES, legaalne päritolu, kaubandus; adopteerimine vs ost) ning sõnastab põhjendatud seisukohad.
- LO.G.2.6 Õpilane koostab elukaarepõhise ülevaate ressursi- ja ajakulust ning hindab otsuste mõju perele ja ühiskonnale (tervis, keskkond, naabrussuhted).
Märkus: kui teie kool/vald kasutab teistsugust koodivormingut (nt Bioloogia G koodid), kohandan koodid vastavaks kooli õppekava tabelile.
Läbivad teemad ja lõiming
- Läbiv teema: keskkond ja jätkusuutlik areng; väärtusarendus ja eetika.
- Lõiming:
- Eesti keel: väitlus, argumenteerimine, allikakriitika.
- Bioloogia: käitumisökoloogia, neuro- ja õppimispsühholoogia põhialused.
- Matemaatika/majandus: kulude-ajakulu hinnangud (suuliselt), riskide kaalumine.
- Inimeseõpetus/õiguse alused: vastutus, normid, regulatsioonid.
Отношение к учебной программе:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
suhtluspädevus
Результат учебы:
Õpitulemused (eesmärgid)
Õpilane analüüsib kriitiliselt papagoi heaolu tegureid (keskkond, rikastus, toit, treening) ja tuvastab käitumuslikke heaolu/stressi indikaatoreid.
Õpilane selgitab õppimise põhimõtteid ( karistuse riskid) ja seob need praktilise treeninguga.
Õpilane hindab eetilisi ja juriidilisi aspekte (CITES, päritolu, adopteerimine vs ost) ning teeb põhjendatud seisukohti.
Õpilane koostab elukaarepõhise ülevaate peamistest kuludest ja ajakulust ning analüüsib peresiseseid ja ühiskondlikke mõjusid.
Õpilane rakendab ohutu käitumise reegleid lindude läheduses ja oskab neid põhjendada.
Õpilane analüüsib kriitiliselt papagoi heaolu tegureid (keskkond, rikastus, toit, treening) ja tuvastab käitumuslikke heaolu/stressi indikaatoreid.
Õpilane selgitab õppimise põhimõtteid ( karistuse riskid) ja seob need praktilise treeninguga.
Õpilane hindab eetilisi ja juriidilisi aspekte (CITES, päritolu, adopteerimine vs ost) ning teeb põhjendatud seisukohti.
Õpilane koostab elukaarepõhise ülevaate peamistest kuludest ja ajakulust ning analüüsib peresiseseid ja ühiskondlikke mõjusid.
Õpilane rakendab ohutu käitumise reegleid lindude läheduses ja oskab neid põhjendada.
Методы:
Meetodid ja vahendid
- Meetodid: lühiloeng, juhendatud vaatlus, demonstratsioon (kontakt/treening), mini-debatt, refleksioon.
- Vahendid: toolid poolkaares; kätehügieeni vahendid. Plakateid/pabereid ei kasutata.
Руководство для учителя:
Juhis õpetajale
- Enne: paluge õpilastel tutvuda CITES põhimõtetega ja mõelda 2 argumenti poolt ning 2 vastu papagoi pidamise kohta.
- Ajal: toetage arutelu korda; valige kontaktiks 1–3 rahulikku vabatahtlikku; vajadusel suunake allikakriitilisi küsimusi.
- Pärast: koolis lühiessee või rühmaarutelu: “Kas papagoi pidamine saab olla eetiline? Millistel tingimustel?”
Целевая группа:
Gümnaasium
Продолжительность:
1 tund
Размер группы:
25
Время проведения:
Aastaringselt
Цена:
10€
Доп. информация:
Lisainfo
- Ruum: 50 m², lindude okstega seinad, vahel vabalennud; juhendaja ees.
- Rühma suurus: soovitavalt kuni 25 õpilast; suure rühma puhul jagamine kaheks on turvalisem.
- Ohutus ja heaolu: puudutamine/toitmine ainult juhendaja loal; lindude stressi vähendamine (järsud liigutused ja vali hääl välditud); kätepesu lahkumisel.
- Ligipääsetavus: tempo ja sisu kohandatavad; suuline, visuaalne ja demonstratiivne õpetus toetab erinevaid õppijaid.
- Tegemist on siseruumiga, kus võetakse ära ülariided ja jalatsid. Külastajatel kohustus kanda sokke.
- Selgitada, et papagoid ei ole vaiksed linnud ning võivad tekitada tugevat ja ootamatut heli.
Programmi hind 10 €/ inimene, saatja/ õpetaja tasuta
Место проведения:
Papagoi Keskus
Место исполнения:
58.334617306049, 26.716089248657
Programmi läbiviija:
- Läbiviija: Oleg Jegeslski, Papagoi Keskuse peremees.
- Läbiviija: Uljana Jegeslski, Papagoi Keskuse perenaine. Haridus: Õpetaja
• • Kvalifikatsioon: kogemus lindudega 10 a; loomade heaolu ja positiivse treeningu koolitus;
Язык:
Eesti keel
Inglise keel
Vene keel
Длинное описание:
Tegevused ja ajakava (60 min; toolid poolkaares; käed-vaba)
- 0–5 min: Sissejuhatus ja ohutus
- Ruum ja reeglid: vaikne hääl, rahulik istumine, käed süles; kontakt/toitmine vaid juhendaja loal; kätepesu lõpetuseks.
- 5–13 min: Liigierinevused ja kognitsioon
- 15 liigi lühivõrdlus; kognitiivsed võimed, kommunikatsioon ja “rääkimine” kui operantne õppimine.
- 13–23 min: Heaolu raamistik ja keskkond
- valgus/uni/õhuniiskus; stressi ja heaolu käitumuslikud indikaatorid.
- 23–35 min: Vaatlus + kontakt + treeningu-demo
- Juhendatud vaatlus: heaoluindikaatorite tuvastamine; kontakt (1–3 vabatahtlikku, kui lind/õpilane rahulikud) ja positiivse treeningu demonstratsioon.
- 35–52 min: Eetika, õigus, riskid ja kulud
- CITES/legaalne päritolu; nõudluse mõju kaubandusele; adopteerimine vs ost.
- Elukaarepõhised kulud (toit, veterinaar, puur/rikastus, aeg); riskid (müra, tolm, allergiad, naabrid, perekonna ajakava).
- 52–60 min: Mini-debatt ja järeldused
- Tees: “Papagoi pidamine on eetiline valik hästi informeeritud ja pühendunud peres.”
- Rühmad esitavad 2–3 argumenti poolt ja vastu; kiire kokkuvõte. Kätepesu, lõpetus.