Õppeprogramm tutvustab I kooliastme õpilastele eluslooduse mitmekesisust ehk elurikkust vahetu kogemuse kaudu Papagoi Keskuses (Tartu mnt 80, Soinaste, Kambja vald). Võrreldes troopika papagoisid Eesti tuttavate lindudega õpib laps, et iga liik on ainulaadne ning et liigid on omavahel ja oma elukeskkonnaga tihedalt seotud.
Programm käsitleb põhiteemat ELURIKKUS — üks neljast Keskkonnaministeeriumi ja KIK keskkonnateadlikkuse põhiteemast (kõrval kliimamuutused, loodusvarade kestlik kasutamine ja ringmajandus).
Vaatluse, võrdlusmängude ja loovtöö kaudu õpib õpilane eristama selgroogseid ja selgrootuid loomi, kirjeldama linnu välisehitust ning seostama seda toitumise ja elukeskkonnaga. Programm kujundab hoolivat hoiakut elusolendite suhtes ning ärgitab last esimesi keskkonnahoidlikke valikuid tegema — alates linnusöögist talvel kuni teadliku tarbimiseni.
Междисциплинарная интеграция:
Õppeaine: Loodusõpetus, I kooliaste
Allikas: Põhikooli riikliku õppekava Lisa 4 „Loodusained" (kehtiva õppekava sõnastuses), peatükk 2.1.3 „Õpitulemused — I kooliaste, 3. klassi lõpetaja".
Programm toetab järgmiste loodusõpetuse õpitulemuste saavutamist:
- 1) eristab elus- ja eluta looduse objekte ja nähtusi ning looduslikke ja tehislikke aineid; kirjeldab ja rühmitab neid eri tunnuste alusel, tuginedes tehtud vaatlustele
- 8) toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses
- 9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga
- 11) eristab selgroogseid (kala, kahepaikne, roomaja, lind ja imetaja) ning selgrootuid (putukad ja ämblikud) organisme
- 19) märkab kodukoha elurikkust ja maastiku mitmekesisust ning selgitab nende olulisust
- 21) arvestab elusolendite (sh kaasinimeste) vajadusi
Ainetevaheline lõiming:
- Eesti keel: uus sõnavara, kirjeldamine ja jutustamine („Päev papagoi elus")
- Kunst: joonistamine, värvuste vaatlus ja kujutamine („Elurikkuse hoidja" pilt)
- Inimeseõpetus: vastutus ja hoolimine, isikliku panuse mõtestamine
- Matemaatika: rühmitamine, võrdlemine, loendamine
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- eristab papagoid kui lindu teistest selgroogsetest ja selgrootutest loomadest
- toob näiteid eluslooduse mitmekesisuse kohta (vähemalt 3 erinevat papagoiliiki ja 3 Eestis tuttavat lindu)
- kirjeldab linnu välisehitust (nokk, tiivad, sulestik, jalad) ja seostab need toitumise ning elukeskkonnaga
- nimetab, mida vajab lind elamiseks (toit, vesi, varjupaik, kaaslane, sobiv temperatuur)
- selgitab oma sõnadega, miks on iga liik tähtis
- nimetab vähemalt kaks viisi, kuidas tema enda valikud (nt prügi sorteerimine, lemmikloomale hoolitsemine) toetavad elurikkust
Методы:
Õppemeetodid: vahetu vaatlus; rühmamäng; võrdlemine ja rühmitamine; jutuvestmine; joonistamine; aruteluring.
Vahendid:
- elusad linnud puurides ja vabalt lendavad linnud linnuruumis
- pildikaardid (papagoid, Eesti linnud, nokad)
- töölehed ja joonistustarvikud
- „Elurikkuse hoidja" paberitunnistus + 5-punktiline kodune kontrollnimekiri
Ohutus:
- linnud puurides — õpilased ei pane kätt puuri
- iga laps peseb käed pärast linnuruumi külastust
- vaikne hääl linnuruumis — käratsemine teeb linnud rahutuks
- allergikutele palume eelnevalt teada anda (sulgede tolm)
Руководство для учителя:
Enne programmi:
- tutvustage õpilastele põgusalt papagoide kui troopika lindude põhitunnuseid
- tuletage meelde Eesti tuttavate lindude nimesid (varblane, rähn, hani, tihane, vares jne)
- teavitage keskust erivajadustest ja allergiatest
- soovitatav grupisuurus kuni 24 õpilast (1 klass)
Programmi ajal:
- toetage rühmatöös õpilaste osalemist
- abistage tagasihoidlikumaid õpilasi mängudes ja arutelus kaasa lööma
- jälgige vaikse hääle reegli järgimist linnuruumis
Pärast programmi:
- kasutage „Elurikkuse hoidja" tunnistust klassis vestluse alusena
- rakendage jätkutegevusi (nt linnusöögimaja ehitamine, kodukoha lindude vaatluspäev, taimede ja seemnete teema)
- andke Papagoi Keskusele lühike tagasiside e-postiga
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
- Sihtrühm: I kooliaste, 1.–3. klass (7–9-aastased)
- Maksimaalne rühma suurus: 1 klass, kuni 24 õpilast
- Kestus: 60 minutit
- Toimumiskoht: Papagoi Keskus, Tartu mnt 80, Soinaste, Kambja vald, 61709 Tartumaa
- Kvaliteedimärgis: taotleme Eesti Keskkonnahariduse Ühingu murakamärgist
- Keskkonnateadlikkuse põhiteema (KIK): elurikkus
- Hindamine: kujundav hindamine — juhendaja annab kohe tagasisidet, õpetaja jälgib õpilaste osalust mängudes; programmi lõpus iga laps saab paberil „Elurikkuse hoidja" tunnistuse ja koju lihtsa kontrollnimekirja (5 asja, mida saan kodus teha)
- Tagasiside: programmi järel saadame õpetajale elektronpostiga lühikese tagasisideküsitluse koos soovitustega teema edasiarendamiseks klassis
- Registreerimine ja lisainfo: papagoi.ee
Место проведения:
Место исполнения:
58.334617306049, 26.716089248657
Programmi läbiviija:
- Läbiviija: Oleg Jegeslski, Papagoi Keskuse peremees.
- Läbiviija: Uljana Jegeslski, Papagoi Keskuse perenaine. Haridus: Õpetaja
• Kvalifikatsioon: kogemus lindudega 10 a; loomade heaolu ja positiivse treeningu koolitus;
Язык:
Длинное описание:
Õppeprogrammi tegevused koos ajakavaga (60 min, toolid poolkaares, käed-vaba)
- 0–5 min: Sissejuhatus, ohutusreeglid, tutvumine juhendajaga
- Õppekavast: õ.t. 21
- 5–15 min: Vahetu vaatlus — õpilased näevad 3–4 erinevat papagoiliiki (nt nümfkakaduu, korella, aleksandri papagoi). Õpilane joonistab pildi ja märgib värvused.
- Õppekavast: õ.t. 1, 9
- 15–25 min: Mäng „Kelle nokk?" — võrdleme papagoi koonusenoka ja Eesti rähni, varblase, hane noka pilte. Mida iga lind sööb? Miks on nokk just selline?
- Õppekavast: õ.t. 9, 11
- 25–35 min: Rühmitusmäng „Kus elab kes?" — kaardid (orav, papagoi, kotkas, krokodill, kala, mardikas). Rühmita: selgroogne / selgrootu, Eesti / troopika.
- Õppekavast: õ.t. 1, 11, 19
- 35–45 min: Lugu „Päev papagoi elus" — juhendaja räägib, mida vajab papagoi (toit, vesi, varjupaik, kaaslane). Õpilased võrdlevad: mida vajab varblane Eesti aias? Mida vajab inimene?
- Õppekavast: õ.t. 8, 21
- 45–55 min: „Elurikkuse hoidja" töötuba — iga laps kirjeldab oma „elurikkuse pildi": üks Eesti lind + üks papagoi + üks taim, mis ühendab neid (nt seemned).
- Õppekavast: õ.t. 19
- 55–60 min: Kokkuvõte — ringis iga laps ütleb ühe asja, mida ta saab kodus teha elurikkuse hoidmiseks (nt lindudele toidu välja panek talvel, prügi sorteerimine).
- Õppekavast: õ.t. 19, 21
Lühendid: õ.t. - õpitulemus (õppekavast)