Õppeprogrammid

Töötoas uurivad õpilased, mis on heli, kuidas see tekib ning millal võib helist saada müra. Ühise arutelu käigus käsitletakse müra mõju inimesele, loomadele ja ümbritsevale keskkonnale ning otsitakse võimalusi mürasaaste vähendamiseks. Praktilise tegevusena ehitavad õpilased taaskasutatud materjalidest heli tekitava prototüübi ehk pasuna.

Kliimamuutused mõjutavad meid kõiki. Ka sport on keskkonnale oma jälje jätnud. Kuidas saame nautida sporti samal ajal keskkonda kahjustamata?

Õppeprogrammis käsitletakse kivimi ja mineraali põhiomadusi, nende paiknemist maapõues ja tekkimist geoloogilistes protsessides. Õpitakse tundma erinevaid tard-, moonde- ja settekivimeid ning enamlevinud mineraale. Arutletakse kivimite/mineraalide uurimise vajadust ja majanduslikku tähtsust ning nende kasutamisest tulenevat mõju looduskeskkonnale. Katsega vaadeldakse mineraali kristallide teket üleküllastunud lahusest. Õpilased saavad praktilise kogemuse kivitöötlemisest. Õppeprogramm suurendab õpilaste keskkonnateadlikkust maapõue uurimise ja kasutamise vajalikkusest ning kuidas säästliku tarbimise ja taaskasutusega vähendada maapõue kasutust ja sellest tulenevat mõju looduskeskkonnale.

Avastame, millised putukad elavad meie ümber. Õpilased saavad ise otsida kooli ümbrusest putukaid ja neid vaadelda luubiga. Määrame putukad määrajate abiga ning tutvustame kogutud putukaid ka teistele õpilastele.

 Avastusretkel tutvutakse Tuhkana loodusväärtustega – uuritakse põnevaid ja väärtuslikke luitemetsi, nende elurikkust ja tähtsust, tutvutakse erinevate rannakoosluste vöönditega, vesirooside rohke Tuhkana järve ökosüsteemiga, kaunite luitemetsakooslustega. Retkel tutvustakse igaühe looduskaitse põhimõtteid ning Lääne-Eesti saarte biosfääri programmiala tähtsust. Retkel selgitatakse ja kogetakse, kuidas kasutada fotograafiat uurimistöö vahendina.