Õpilased tutvuvad rühmatöö (2 - 4 õpilast) käigus Eesti maavaradega ja nende kasutusalade ja võimalustega.
Õppeprogramm annab ülevaate Eesti maavarade potentsiaalist ja kasutusviisidest.
Programmi läbivad teemad:
- Eesti maavarade tundmaõppimine loodusmaja kogude abil (kivimid, maavarade ja toodete näidised) - õpilased teevad rühmatööd, kus igale maavara näidisele tuleb leida õige tekkeviis (kaardikomplektist) ja kasutusala;
- tutvutakse maavaradega, mida Eestis on, aga mida ei kaevandata;
- tutvutatakse maavarade kasutamisega meie igapäevaelus.
Programmis kasutatakse Pernova Hariduskeskuse maavarade näidiste kogu.
Õpipädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
suhtluspädevus
Õpitulemused:
teab Eestis kaevandatavaid maavarasid ning kirjeldab nende kasutusvõimalusi;
teab maavarade kasutamise potentsiaale neil maavaradel, mida Eestis ei kaevandata, kuid leidub;
teab, kuidas on tekkinud fossillsed maavarad ja nendega seotud probleemid;
saab aru maavarade kui taastumatute loodusvarade kasutamisega seotud probleemidest ja vastutusest;
saab aru taastuvenergiaallikate vajadusest.
teab maavarade kasutamise potentsiaale neil maavaradel, mida Eestis ei kaevandata, kuid leidub;
teab, kuidas on tekkinud fossillsed maavarad ja nendega seotud probleemid;
saab aru maavarade kui taastumatute loodusvarade kasutamisega seotud probleemidest ja vastutusest;
saab aru taastuvenergiaallikate vajadusest.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekava üldosaga: arendada õpilastes rühmatöö käigus suhtluspädevust ja omandada õpipädevust.
Seos ainekavaga: loodusõpetuse ainekava: Eesti loodusvarad; loodus- ja keskkonnakaitse Eestis - Eesti loodusvarad, nende kasutamine ja kaitse.
Ainetevaheline lõiming:
Matemaatika - oskab analüüsida ja jõuab olemasolevate faktide põhjal arutluse kaudu järeldusteni.
Eesti keele ainekava - info otsimine tekstist.
Programm lähtub teaduslikust maailmavaatest. Programmis käsitletakse vastavalt teemale ja tegevustele seostatult loodus-, kultuuri-, sotsiaalset ja majanduslikku keskkonda.
Meetodid:
Meetodid: arutelu rühmas, vaatlus, määramine ja rühmatöö.
Vahendid: maavarade näidised, tootenäidised, infolehed.
Juhis õpetajale:
Kaasasolevate täiskasvanute roll on õpilaste innustamine aktiivselt tegevustes osalema ja läbiviidava suhtes positiivse huvi ülesnäitamine vajadusel muude kokku lepitud ülesannete täitmine.
NB! Kaasa vahetusjalanõud.
Sihtgrupp:
4-6 klass II kooliaste
Kestus:
2 x 45 minutit
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Sügis
Talv
Hind:
140€
Lisainfo:
Maksumus: kuni 12-le 2x45 min 70€ ja kuni 26-le 2x45 min 140€
Vajadusel erikokkulepped, toitlustus ja hinnapakkumised.
Ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas.
Keskusel olemas parkla (ka bussidele).
Läbiviimise koht:
klassiruum, Pernova Loodusmaja, A.H. Tammsaare pst 57, Pärnu
Läbiviimise asukoht:
58.375443925788, 24.5311939
Maakond:
Pärnumaa
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Mari Sisask (Bioloogia MSc) ja/või Kadri Kilusk(Bioloogia MSc)ja/või Karin Klaus (Bioloogia MSc), vt lisa Pernova Hariduskeskuse lehelt
Keel:
Eesti keel
Pikk kirjeldus:
Sissejuhatus (10 min):
- maavaradega seotud mõistete ülekordamine (sete, kivim, kivistised, mineraal, maavara, loodusvara, aarded, muinsuskaitse, keskkonnakaitse);
- instrueerimine töökorraldusest ja ohutusest praktikumis.
Teema arendus (60 min) laudadele on paigutatud õppematerjalid praktikumi läbi viimiseks ja õpilased läbivad rühmatööna kõik lauad ning täidavd ülesandeid:
- rühmatöö (2 - 4 õpilast), igale maavara näidisele tuleb leida nimi sildikomplektist;
- rühmatöö (2 - 4 õpilast), igale maavara näidisele tuleb leida õige kasutusala ja tekkeviis (kaardikomplektist);
- Eesti maavaradest tehtud toodete näidistega tutvumine ja nende valmistamiseks kasutatud maavara kirjeldamine;
- vaadeldakse maavarade potentsiaalseid kasutusvõimalusi kodus, linnas.
Kokkuvõte (20 min):
- arutelu ja teadmiste kontrollimine, selgitav lisateave õpetaja poolt.
Viimati uuendatud:
06.04.2021