Õppeprogramm toimub avastusretkena 2,8 km pikkusel RMK Tammiste metsarajal. Programmi käigus õpivad lapsed märkama end ümbritsevat loodust vastavalt aastaajale. Vaatleme metsa erinevaid kooslusi: hooldatud ja hooldamata metsa, kuuse- ja männimetsa, noort istutatud metsa, elektriliinide aluseid. Räägime metsa hooldamisest, kahjurite tekitatud kahjustustest ja metsloomade talvisest toetamisest. Vaatame ja võrdleme erinevaid lindude pesakaste ning võimalusel kuulame linnulaulu. Mängime tähelepanumängu „Metsaraja bingo“.
Õppeprogramm on mõeldud 5-7 aastastele lastele.
Tutvu rajaga siin
NB! Transport sihtkohta ei kuulu programmi.
Междисциплинарная интеграция:
Alushariduse RÕK:
Mina ja keskkond
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
15) oskab kirjeldada võimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega;
Keel ja kõne
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
Liikumine
2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid;
Läbiv teema- Keskkond ja jätkusuutlik areng: Programm aitab lastel metsarajal vaatluste ja arutelude kaudu mõista, kuidas inimese tegevus on seotud metsa koosluste säilimise ja looduse tasakaalu hoidmisega.
Programmis lõimitakse:
- teadmisi loodusest ja inimtegevusest- aitab lastel mõista, kuidas inimtegevus saab kaasa aidata looduse tasakaalus püsimisele.
- matemaatika- programm aitab arendada laste loendamis-, võrdlemis- ja rühmitamisoskust looduskeskkonnas tegutsedes.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- tunneb ära, loendab ja võrdleb sagedasemaid loodusobjekte, mida metsas kohata võib;
- käitub looduses turvaliselt ja keskkonda hoidvalt;
- oskab nähtut ja kogetut suulise arutelu kaudu väljendada;
- kasutab meeli ja tähelepanu, märkab loodusmärke ja esitab küsimusi ümbritseva kohta.
Методы:
Õppemeetodid:
Kogu grupile: vaatlusõpe ja arutelud, võrdlemine, loendamine.
Individuaalselt: tähelepanumängu „Metsaraja bingo“.
Vahendid- “Metsaraja bingo” tööleht, kirjutusalus ja pliiats igale õpilasele individuaalselt.
Руководство для учителя:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
10 lapse kohta peab kaasas olema üks täiskasvanu;
Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud lapsi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et lapsed käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised lasteaia õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parandused.
NB! Õppeprogramm toimub välitingimustes. Selga palume panna ilmastikule vastav riietus ning jalga veekindlad jalanõud. Soovitatav on kaasa võtta korduvkasutatav joogipudel. Metsaraja kohta täpsemalt
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min 160€.
Metsaraja asukoht: sõita Pärnust Rakvere mnt-le ja Tammiste Hooldekodu bussipeatusest keerata paremale, umbes 150 meetrit jõe poole, kus on suur RMK infostend ja katusega laud-pink. NB! transport sihtkohta ei kuulu programmi.
Parkimisvõimalused: kohti 10 autole ja 1 bussile.
Metsaraja omadused:
Metsarada on looduslik ja osaliselt multšiga kaetud. Rajal esineb ebatasasusi ja puujuuri, mis võib liikumist raskendada.
Kui rühmas on erivajadustega lapsi, palume sellest eelnevalt teada anda, et saaksime õppeprogrammi võimalusel kohandada vastavalt nende vajadustele.
Место проведения:
Место исполнения:
58.375430683203, 24.531368046992
Programmi läbiviija:
Taivi Künnap- Algklasside õpetaja (Tartu Pedagoogiline Kool); Tehnikaõpetaja täiendõpe (Tallina Tehnikaülikool) spetsialiseerumine - STEM valdkonna õppeainete õpetamine. Kaidi Kvatš- huvijuht-loovõpetaja (Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Язык:
Длинное описание:
Programmi käik:
Sissejuhatus (10 min): tutvustatakse teemat, looduses liikumise põhitõdesid ja räägitakse kuidas käituda metsarajal ohutult ning loodust kahjustamata. Lepime kokku reeglid rajal liikumiseks. Kokkulepitud käitumisreeglite juurde naaseme vastavalt vajadusele kogu retke jooksul.
Teema arendus (70 min):
Tegevused metsarajal liikudes
- Loodusmärkide märkamine metsarajal
Metsarajal liikudes suunatakse õpilasi märkama ja nimetama vastavalt aastaajale esinevaid loodusmärke: taimi, putukaid, seeni ning loomade tegutsemisjälgi. Õpilased vaatlevad ümbrust ja kirjeldavad nähtut ning vastavad õpetaja küsimustele. Arutletakse, mille järgi loodusobjekte ära tunda ja mida need märgid metsa kohta jutustavad. - Inimtegevuse jäljed metsas
Rajal märgatakse inimtegevuse jälgi, näiteks matkamärke, elektriliine ja teisi inimese kujundatud elemente. Õpilastega arutletakse, kuidas inimene metsa kasutab ning kuidas looduses liikuda nii, et keskkond püsiks hoitud ja kõigil oleks metsas turvaline olla. Juhitakse tähelepanu rajal liikumise, ohutu käitumise ja loodust säästva käitumise põhimõtetele. - Erinevate metsakoosluste võrdlemine
Vaadeldakse ja võrreldakse erinevaid metsakooslusi: hooldatud ja hooldamata metsa, kuuse- ja männimetsa, noort istutatud metsa ning elektriliinide alust ala. Õpilased kirjeldavad, mida nad eri paikades märkavad, toovad välja sarnasusi ja erinevusi ning arutleme, miks metsa hooldamine ja erinevate koosluste säilitamine on looduse kestlikkuse seisukohalt oluline. - Loomade pesitsemise ja tegutsemise jäljed
Õpilased otsivad ja vaatlevad loomade pesitsemise ning tegutsemise jälgi. Õpetaja suunab lapsi märkama, kellele need jäljed võiksid kuuluda, ning arutlema, miks vajavad loomad metsas rahu ja sobivaid elupaiku. Nähtut kirjeldatakse suuliselt ja julgustatakse esitama küsimusi ümbritseva kohta. - Metsloomade talvine toitmisplats
Külastame metsloomade talvist toitmisplatsi ning arutleme, miks loomade toimetulek eri aastaaegadel erineb. Räägime lastega, millised loomad võiksid sellist paika külastada. Vestluses seostatakse loomade vajadused aastaajaliste muutustega ning rõhutatakse inimese vastutustundlikku käitumist looduses. - Tähelepanumäng „Metsaraja bingo“
Tähelepanumäng „Metsaraja bingo“ toimub kogu õppeprogrammi vältel läbiva tegevusena. Metsarajal liikudes otsivad õpilased bingolehel olevaid loodusmärke ja objekte, mistõttu vaatlsevad ümbritsevat tähelepanelikumalt. Mäng toetab vaatlusoskust, loodusobjektide äratundmist ja nähtu suulist kirjeldamist.
Kokkuvõte (10 min): Arutleme, mida saime õppeprogrammi käigus teada ja võtame kokku “Metsaraja bingo” tulemused.