Õppeprogrammid

Rühmatööd harjutades õpivad osalejad jäätmeid liigiti koguma. Õpilastele põhjendatakse jäätmete taaskasutamise tähtsust seostades seda looduskeskkonna säästliku kasutamisega. Osalejatega arutletakse jäätmete tekke üle ning jäätmete tekkimise vähendamise olulisuse üle. 

Mänguliste ja osalust toetavate elementidega tutvutakse vee olemusega ning arutletakse vee leidumist looduses ka elusorganismides. Koos uuritakse loomade kohastumusi oma elukeskkonnas. Arutletakse vee ja bioloogilise mitmekesisuse säilimise olulisuse üle.

Meeltepõhine ja mänguline retk Kaberla ojale: eristame elusat/elutut, uurime oja vett ja kaldataimi, otsime loomajälgi ja kujundame keskkonnahoidlikke harjumusi. Kestus 3 tundi; rada 1–1,2 km.

Õppeprogrammi käigus arutleme vee olulisuse üle, veereostuse tagajärgede ja mõju üle keskkonnale.Vaatame mikroskoobiga veekeskkonnaga seonduvaid preparaate. Uurime, mida tähendab vee soolsus. Tutvume elusaali akvaariumite asukatega ja arutleme nende elukeskkonna puhtuse vajalikkuse üle. 

Õppepäeval õpime töötoas tundma kõiki inimese meeli ja meeleorganeid. Saaliekskursioonil tunnetame läbi katsete, kuidas meeled toimivad ja kuidas on neid võimalik trikitada. Kogeme, kuidas saab meeli mõjutada. Saame teada, kuidas AHHAAs keskkonnateadlikult käituda.