Retk Järvselja ürgmetsas
Heinrich Lukk
Sihtgrupp: 1-3 klass I kooliaste, 4-6 klass II kooliaste
Lühikirjeldus:

Retk toimub Tartumaal Järvselja Ürgmetsa loodusõpperajal. Eriilmelisel rajal näeme mitmeid metsatüüpe ja jalutame hiigelpuude kuningriigis. Saame teada, mis eristab ürgmetsa majandusmetsast ja kuuleme lugusid sellest, kes siin elavad. Retk lõppeb pikniku ja metsaviktoriiniga. 

Maakond: Tartumaa
Õppeprogrammi pilt
Liina Vakrööm
Sihtgrupp: 7-9 kl III kooliaste
Maakond: Tartumaa
Sihtgrupp: 1-3 klass I kooliaste
Lühikirjeldus:

Programm viib õpilased Kagu-Aasia vihmametsade maailma – kogeda saab niiskust ja palavust, taimerohkust, võõrapäraseid loomahääli ning näha sealse piirkonna asukaid. Sarnaselt tuntud loodusteadlasele Alfred Russell Wallace’ile, kes käis üle 160 aasta tagasi Malai saarestikus uurimisretkel, saavad õpilasedki olla omamoodi maadeavastajad. Õpilased lahendavad ekspositsiooni punktides plaani järgi orienteerudes teemakohaseid ülesandeid, arendades nõnda oma tähelepanu- ja vaatlusoskusi. Mängulisust lisab loodusuurija aaretelaeka salakoodi otsimine. Õppeprogrammi käigus pööratakse tähelepanu ka vihmametsade säilitamisele ja kaitsele.

Õppeprogramm on mõeldud 2.-3. klassi õpilastele (NB! Ei ole sobilik 1. klassile!).

Maakond: Harjumaa
Kummituslik keskkond Rohus.
Roela Kodukant
Sihtgrupp: 4-6 klass II kooliaste, 7-9 kl III kooliaste, Gümnaasium
Lühikirjeldus:

Programm räägib nn riigikaitse mõjust loodusele ja looduse võimest inimtegevuse jälgi tasandada. Rohu raketibaas jäeti maha 1978.aastal. Lahkusid inimesed, kuid ehitised, kivid, betoon, raud ja asfalt jäi paigale - loodus püüab seda tagasi võita. 

Vaatleme milline on looduskeskkond 45 aastat pärast sõjaväeosade lahkumist ja kuidas mets püüab betoonist jagu saada. Enam ei ole kõrgepinge all okastraataeda ega 2 tuhandet sõdurit, kuid jäljed on kõikjal märgata. 

Keskkonnateadlikkuse ja rohetehnoloogiate õpiõu
Raul Savimaa
Sihtgrupp: 4-6 klass II kooliaste, 7-9 kl III kooliaste
Lühikirjeldus:

Õppeprogramm tutvustab teemakohases looduses rohetehnoloogiate põhimõtteid ning jätkusuutlikke keskkonnateadlikke valikuid igapäevases käitumises. Praktiliste ülesannete lahendamiseks kasutatakse mobiilseid õppe- ja tegevuskohvreid, mis sisaldavad erinevaid rohetehnoloogilisi komponente õppesüsteemide koostamiseks ja teisi teemakohaseid õppevahendeid (ilmavaatlused ja mõõtmised, skeem päikeseenergia kogumiseks, CO2 andurid, looduskaamerad, TELLO droonid jm).