Õppeprogrammid

Programmi esimeses osas tutvutakse eelmisel sajandivahetusel kasutuses olnud kärneri tööriistadega. Edasi jätkub töö rühmades: Lapsed saavad ise istutada lilletaimi vanade istutuspulkadega, õppides selle juures taime elutsüklit ja taimele eluks vajalikke tingimusi. Lapsed maalivad „oma kivi“, mis paigutatakse istutatud lillede juurde, et suvi läbi oleks külastajatel võimalik vaadata, kes milliseid lilli on istutanud. 

Programmi teises osas toimub õpperetk mõisapargis (1 km), mille raames tutvutakse eri vanustes olevate puudega ning pööratakse tähelepanu mõisas olevale välisruumile – mõisapargile.  Saadud teadmised kinnistatakse maastikumänguga.

Kogu programmi tegevused on ühildatud mängulisusega (puude vanuse mäng, jah ja ei mäng, vaatlusmäng, maastikumäng), uurimistööga ja käeliste tegevustega. 

Programmis saadakse teada,  kuidas tehti õunamahla mõisas. Lastele tutvustatakse vanaaegseid õunte korjamise vahendeid. Otsitakse sügise märke ja tunnuseid aktiivtegevuste ja õpetlike mängude kaudu. Kinnistatakse mõisteid vili, seeme, rändlinnud, sügiskuud, aastaajad.

Luke mõisa sügisprogrammi tegevused on jaotatud kaheks. Programm algab Luke mõisa õunaaias praktilise tegevusega, kus lapsed saavad ise koos juhendajatega õunamahla valmistada selliselt nagu seda tehti vanasti mõisas.

Programmi teises osas minnakse koos sügisretkele (1 km) mõisaparki sügise tunnuseid otsima.

Programm lõpeb lõpuringis, kus lapsed saavad kaasa tunnistus-töölehe, millega õpetaja saab järgmisel päeval programmi tegevusi kinnistada.

Programm on välja töötatud läbiviimiseks mõisapargis. Luke mõisakompleksi ajalooline ja kultuuriline eripära toetab programmi tegevusi.

Programm koosneb kahest osast: esimeses osas vaatame 3D esitlust inimese elundkondadest loodusmaja kerakinos, teises vaatleme Vernier’i mõõteriistade abil hingamiselundkonna tööd.

Lapsed avastavad loodust meelte abil, uurivad luubiga põnevaid loodusobjekte ning otsivad loomade tegevusjälgi. Õppekäik lõpeb ühise “avastuste ringiga”, kus pannakse kokku, mida märgati ja kuidas looduses hoolivalt käituda.

„Paleoseiklus” on 4.–6. klassi õpilastele mõeldud uurimuslik õppekäik, kus näidistevaatluse ja „kivististe jahi” kaudu õpitakse, kuidas kivimid ja kivistised jutustavad Ida-Virumaa muistse mere lugu ning kuidas kaevandamine maastikku muudab. Õpilased määravad rühmatööna leide lihtsustatud välimääraja abil ning loovad leitud materjalist mininäituse. Programmi lõpus tehakse ühiselt järeldusi, mida leiud räägivad umbes 450 miljoni aasta tagusest elust meres.