Õppeprogrammid

Programmis uurivad õpilased laamade liikumist ning Eesti asukohta viimase 800 miljoni aasta jooksul. Selle aja jooksul on Eesti asunud pikalt mere all ning see on olulisel määral mõjutanud Eesti maapõue. Õpilased seostavad mineviku mere olemasolu Eesti maavaradega ja rohkete kivististe leidudega meie settekivimites.

Õppeprogrammi eesmärgiks on tutvustada jääliustiku kulutavat ja kuhjavat toimet. Õpitakse eristama erinevaid pinnavorme ja arutletakse, kuidas need on tekkinud. Arutletakse mis on rändkivid ning kuidas on rändkivid seotud liustikega.

Programm süvendab gümnaasiumiõpilaste teadmisi okaspuudest, nende bioloogiast ja ökoloogilisest rollist metsakoosluses. Õpilased tutvuvad Eesti looduslike ja levinumate võõramaiste okaspuudega. Puuliike õpetame määrama nii okste kui ka käbide järgi. Õppeprogrammi üheks osaks on õppekäik okaspuude tundmaõppimiseks TÜ botaanikaaias või kooli juures pargis.  

Õpilased uurivad fotosünteesi, toitumissuhete ja ökosüsteemiteenuste seoseid ning analüüsivad puidu rolli süsinikuringes. Programmi eesmärk on muuhulgas arendada analüüsi- ja arutlusoskust ning mõista metsade tähtsust kliima ja elurikkuse seisukohalt. 

Programmis saavad osalejad ülevaate kliimamuutustest, mis põhjustavad jääaegade ja jäävaheaegade vaheldumist. Rühmatööna valmistavad osalejad ette töö looduse arengust jääajajärgses Eestis ning kannavad selle ette. Tähelepanu pööratakse ka inimese arengule ning sellest tulenevale mõjule keskkonnas.

Õuesõppeprogramm, mille käigus uuritakse Saadjärve vett ning elustikku. Jääaja Keskuse parvega sõidetakse Saadjärvel, mõõdetakse järve sügavus, vee läbipaistvus ning veetemperatuur. Taimekonksuga püütakse vees kasvavaid taimi ning otsitakse taimede vahelt veeselgrootuid.