Õppeprogrammid

Programmi eesmärk on viia osalejad vanemasse jõuluaega, mil päkapikke ega jõuluvanasid veel ei tuntud. Veskis küpsetame ja maitseme pühadeleiba. Rehetoas ootavad talutoidud ja vanaaegsed mängud, laudas söötmist ja paitamist loomad - meie taluabilised. Muuseumi käsitöömajas toimub jõuluteemaline meisterdamine.

III kooliastme bioloogia ainekava toetavas muuseumitunnis uuritakse koos õpilastega, milline roll on mikroorganismidel meie igapäevaelus ning kuidas need nähtamatud eluvormid meid ümbritsevad. Otsimismängus otsitakse infot bakterite, seente ja viiruste kohta. Juhendatud rühmatöö käigus viiakse läbi katse, valmistatakse preparaate, harjutatakse mikroskopeerimist, püstitatakse hüpoteese ning analüüsitakse katse tulemusi.

Õlireostus meres on praktiline programm, kus õpilased saavad teada, kuidas õlireostus tekib, kuidas see meres käitub ja milliste meetoditega seda päriselus puhastatakse. Tunni keskmes on praktiline katse, mis näitab, miks õli veest eemaldamine on keeruline, ning arutelu Eesti õlireostuse juhtumite põhjuste ja tagajärgede üle. Lõpus analüüsivad rühmad reostuse mõju loodusele ja mõtestavad inimese rolli nii probleemi tekitajana kui ka lahendajana.

“Olen metsamees” on vahva õueprogramm, mille käigus õpitakse läbi mängulise tegevuse tundma loodust enda ümber ning räägitakse lähemalt sellest, kuidas vanasti metsa tehti ja milliseid oskusi-teadmisi selleks kasutati.

NB! Pirita - Kose keskkonnahariduse õpituba viib programme läbi ainult Tallinna munitsipaallasteaedade koolieelikutele (6-7 aastased) ning Tallinna munitsipaalkoolide I kooliastme (1.–3. klassi) õpilastele.

KIK toetab 2025. õppeaastal programmi läbiviimist.

Programmi sisuks on jäätmemajanduse ja taaskasutuse põhimõtete selgitamine ning säästliku ja jätkusuutliku mõtteviisi kujundamine.

Programm on üles ehitatud lühikestele jäätmete tekkimise ja nendega seotud probleemide aruteludele, liikumist ja käelist tegevust sisaldavatele mängulistele ülesannetele. 

Teemade käsitlus toimub lapse igapäevaelust lähtudes, lihtsate küsimuste, piltide ja esemeliste näidete abil, toetades arutlemist ja mõtestamist vastavalt eale.

Mängulise ülesandena sorteerime kogu rühmaga jäätmeid. 

Käelise tegevusena teeb iga laps vanast paberist uut paberit.