Sissejuhatus (20 min):

• päevakava tutvustus;
• lühike teooriaosa kordus;
• veekeskkonna tingimuste võrdlus maismaa- ja õhukeskkonna tingimustega;
• veekogude erinevate abiootiliste ja biootiliste tingimuste varieeruvus ja elutingimute erinevused eri tüüpi veekogudes;
• bioindikatsiooni üldised põhimõtted;
• rühmadesse jagamine, vahendite jagamine ja vaatluskohtade sisseseadmine kaldal.

Veetaimede vaatlus, rühmatöö (15 min): mõnede veetaimede määramine ja kaldataimede, veesiseste taimede, ujulehtedega taimede ohtruse hindamine; töölehe täitmine.

Veeselgrootute püük ja planktoniproovi võtmine, rühmatöö (40 min):

• püügivahendite ja metoodika tutvustus;
• veeloomade püük;
• püütud loomade vaatlus, määramine ja jagamine luuptopsidesse, vaatamine suurendusega, töölehe täitmine.
• Planktoniproovi võtmise jaoks liigub juhendaja või kaasasolev õpetaja rühma juurest rühma juurde ja iga rühm kallab oma vaatluspaigast võetud 4 ämbritäit vett läbi sõela. Suurendusega vaatamiseks saab iga rühm ühiselt võetud proovist osa rühma petri tassile.

Veeselgrootute mitmekesisus, süstemaatika (20 min): leitud loomade paigutamine süstemaatilisele aluslinale, oluliste määramistunnustega tutvumine, eri rühmade/liikide kohastumuste ja eluviisi tutvustamine.

Leitud organismide alusel veekogu keskkonnaseisundi hindamine (20 min): kõigi leitud loomade paigutamine reostustundlikkuse alusel nelja rühma; selgitused, olukorra hindamine; töölehe lõpetamine.

Vahendite korrastamine, pakkimine (5 min): püütud loomad lastakse vette tagasi, vahendid puhastatakse, asjad pakitakse.

Kokkuvõte, lõpuring (15 min): Arutelu ja kokkuvõte programmil kogetust.

Tagasiside ja hindamine:

Tagasisidestamine toimub otseselt programmi käigus. Programmis osalev õpetaja annab tagasiside programmile vastava küsitluslehe täitmisega või suuliselt programmi lõpus. Õpilased annavad lõpuringis lühidalt teada, mida uut või huvitavat nad omandasid, õppisid, kogesid.