Programm viiakse läbi aktiivõppe vormis, kus õppimine toimub läbi vahetu kogemuse, avastamise ja praktiliste tegevuste. Programmis osalejad saavad põhjaliku ülevaate mesilaste elust, nende käitumisest, korjealadest ning omapärasest suhtlusviisist ehk mesilaste tantsudest. Õpitakse tundma mesiniku töövahendeid ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Koos vaadeldakse mee kasulikke omadusi, erinevaid õietolmu värvuseid ning taimi ja õisi, mida mesilased kõige enam külastavad. Lisaks teooriale toimub vaatlus tarude juures, kus osalejad saavad päriselus jälgida mesilaste tegevust ja õppida loodust vahetult kogedes.
Tootmishoones tutvutakse mesiniku töö ja vajalike seadmetega. Programmi jooksul kinnistatakse õpitut mänguliste kontrollküsimuste kaudu, mis muudavad õppimise kaasahaaravaks ja meeldejäävaks.
Tutvutakse meeniiskuse määrajaga, mesilasmürgi kehast eemaldajaga ning erinevate riikide ja liikide nektaritega. Samuti tutvutakse suira, õietolmu, taruvaigu ja mesilasvahaga.
Programmi lõpus saavad kõik osalejad tunnistuse ning kaasa töölehed, mida saab hiljem koolis edasi arutada ja kasutada õpitu kinnistamiseks.
Междисциплинарная интеграция:
Programm „Mesilaste elu ja mesindus" (III kooliaste) toetab Põhikooli riikliku õppekava bioloogia ainekava eesmärki kujundada õpilases arusaam selgrootute loomade (putukate) ehitusest, elutegevusest ja rollist ökosüsteemis, ning laiemalt õppekava üldeesmärki kasvatada keskkonnateadlikku ja vastutustundlikku ühiskonnaliiget. Programm lähtub lõimingu põhimõttest, ühendades mitme õppeaine teadmised ühtseks, praktiliseks õppekogemuseks talu keskkonnas.
2.2.3. Õpitulemused Bioloogia uurimisvaldkond Õpilane:
1) selgitab eluslooduse tähtsamaid protsesse, organismide omavahelisi suhteid ja seoseid eluta keskkonnaga ning kasutab korrektset bioloogia sõnavara;
2) suhtub vastutustundlikult elukeskkonnasse, väärtustab elurikkust, jätkusuutlikku ja vastutustundlikku eluviisi ning säästva arengu põhimõtteid;
3) kasutab bioloogia teadmisi ja loodusteaduslikku meetodit igapäevaelu probleeme lahendades ning põhjendatud otsuseid langetades;
4) oskab sõnastada uurimisküsimusi, plaanida, korraldada ohutusnõudeid silmas pidades vaatlusi ja katseid, teha korrektseid järeldusi ning esitada saadud tulemusi suuliselt ja kirjalikult;
Bioloogias omandatud teadmised, oskused ja hoiakud lõimituna teistes õppeainetes omandatuga on aluseks sisemiselt motiveeritud elukestvale õppimisele. Bioloogiaõppe eesmärgid on saada ülevaade eluslooduse, organismide mitmekesisuse, nende ehituse ja talitluse, pärilikkuse, evolutsiooni ja ökoloogia ning elukeskkonna kaitse printsiipidest, omandada bioloogia haruteadustes kasutatavad põhimõisted ning tutvuda inimese eripära ja tervislike eluviisidega.
2.4. Geograafia 2.4.1. Õppeaine kirjeldus
2.4.2. Kooliastme lõpuks taotletavad teadmised, oskused ja hoiakud
Põllumajandus ja toidutootmine Õpilane:
1) mõistab kestliku põllumajanduse ja toidutootmise seoseid ning olulisust;
2) iseloomustab mõnd toiduaine tootmisahelat, teab kodumaise toidukauba eeliseid ja väärtustab Eesti tooteid;
3) iseloomustab teabeallikate põhjal mõne kultuurtaime kasvutingimusi, viljelemist ja kasutamist;
4) võrdleb tootmist erinevates taime- ja loomakasvatustaludes ning väike- ja suurtootmise mõju keskkonnale, sh maastike muutumisele;
5) iseloomustab põllumajanduse arengueeldusi Eestis ning põhjendab põllumajanduse ja toidutootmise struktuuri.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Mõistab mesilaste tähtsust ökosüsteemis ja toidutootmises;
Selgitab tolmeldamise rolli looduses;
Teab mesilaste eluviisi, tööjaotust ja suhtlemisviise;
Oskab kirjeldada inimese tegevuse mõju looduskeskkonnale;
Väärtustab elurikkuse hoidmist ja keskkonnasäästlikku käitumist;
Tunneb mesiniku töövahendeid ja mee tootmise protsessi;
Analüüsib looduse ja inimese omavahelisi seoseid;
Kasutab vaatluse käigus saadud teadmisi aruteludes ja praktilistes ülesannetes.
Методы:
Kaitse- ja töövahendid:
- Mesinduskostüümid (saab iga õpilane eraldi)
- Suitsikud ( 3-4 grupi peale)
- Vaatlustaru (üks kogu grupi peale)
Õppematerjalid:
- Prinditud materjal (juhendajal)
- Õppemäng (juhendajal)
- Õppevideo (juhendajal)
Mesindussaaduste näidised (vaatluseks/tutvustuseks):
- Meeniiskuse määraja( juhendajal)
- Mesilasmürgi kehast eemaldaja (juhendajal)
- Erinevate riikide/liikide nektarinäidised (juhendajal)
- Suir (maitsmiseks kõigile õpilastele)
- Õietolm (maitsmiseks kõigile õpilastele)
- Taruvaik (vaatluseks)
- Mesilasvaha(vaatluseks)
Küünlavalmistamise vahendid:
- Kärjepõhi (igale õpilasele, ühe küünla jagu)
- Tahid (igale õpilasele, ühe küünla jagu)
Руководство для учителя:
Enne õppeprogrammi ei ole vajalik õpilasi eraldi ette valmistada ning eelnevaid teadmisi mesilaste või mesinduse kohta ei eeldata. Programm on üles ehitatud nii, et kõik vajalikud teadmised omandatakse kohapeal läbi praktiliste tegevuste ja juhendatud õppe.
Õpilastel palume riietuda vastavalt ilmastikuoludele, kuna suur osa tegevustest toimub õues.
Soovitused osalejatele:
- kanda mugavaid ja ilmastikule sobivaid riideid;
- tüdrukutel soovituslikult panna pikemad juuksed kinni;
- pähe panna õhuke müts;
- kaasa võtta õhukesed kindad.
Kõik osalejad saavad programmi ajaks selga mesilaste kaitsekostüümid, et tegevused tarude juures toimuksid turvaliselt ja mugavalt.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programm on kohandatav, kuid selleks on vajalik eelnev suhtlus korraldajaga, et saaksime programmi kohandada Teie rühma vajadustele vastavaks. Vajadusel saame kohandada tegevusi ja mänge ning teha neist sobiva valiku.
Palume eelnevalt teavitada:
- erivajadustega lastest rühmas;
- muukeelsetest lastest rühmas.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Место проведения:
Место исполнения:
58.269968325682, 26.77107325
Programmi läbiviija:
Ragne Kärner-Neevits – Kaspri talu perenaine ja õppeprogrammide läbiviija.
Ragne on alustanud aktiivõppeprogrammide korraldamisega alates 2013. aastast ning omab pikaajalist praktilist kogemust loodushariduslike programmide läbiviimisel talukeskkonnas. Aastate jooksul on ta täiendanud oma oskusi erinevate koolituste kaudu.
Omandatud pädevused ja kogemused:
- laagrikasvataja-juhendaja pädevus;
- projektipõhise lasteaiaõppe kogemus;
- turismikorralduse oskused;
- praktiline kogemus aktiivõppeprogrammide ja õuesõppe läbiviimisel;
- pikaajaline töö kogemus Kaspri talus ning igapäevane kokkupuude loomade, looduse ja põllumajandusega.
Lisaks koolitustele on olulise osa pädevusest andnud aastatepikkune praktiline töö, mis on võimaldanud arendada oskusi laste juhendamisel, õuesõppes ning keskkonnahariduslike programmide loomisel ja läbiviimisel.
Язык:
Длинное описание:
Programmi ja reeglite tutvustus. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid.
Programm algab tervituse ja sissejuhatava ülevaatega mesilaste elust, käitumisest ja mesilaste tantsust (10 minutit). Sellele järgneb mee ja õietolmu teema (10 minutit).
Seejärel siirdutakse tarude juurde vaatlema (20 minutit), millele järgneb lühike paus (10 minutit).
Programmi järgmine osa toimub tootmishoones, kus tutvutakse mesiniku töö ja seadmetega (15 minutit), millele järgneb mesindussaaduste tutvustus — meeniiskuse määraja, mesilasmürgi eemaldaja, erinevate riikide/liikide nektarid, suir, õietolm, taruvaik ja mesilasvaha (25 minutit), kuna see osa katab palju uut infot ja objekte.
Mesilasvahast küünalde tegemine (20 minutit)
Programm lõpeb mänguliste kontrollküsimustega (5 minutit) ning tunnistuste ja töölehtede jagamisega (5 minutit).