Programm viiakse läbi aktiivõppe vormis, kus õppimine toimub läbi vahetu kogemuse, avastamise ja praktiliste tegevuste. Programmis osalejad saavad põhjaliku ülevaate mesilaste elust, nende käitumisest, korjealadest ning omapärasest suhtlusviisist ehk mesilaste tantsudest. Õpitakse tundma mesiniku töövahendeid ning saadakse teada, kuidas mesi jõuab tarust purki.
Koos vaadeldakse mee kasulikke omadusi, erinevaid õietolmu värvuseid ning taimi ja õisi, mida mesilased kõige enam külastavad. Lisaks teooriale toimub vaatlus tarude juures, kus osalejad saavad päriselus jälgida mesilaste tegevust ja õppida loodust vahetult kogedes.
Tootmishoones tutvutakse mesiniku töö ja vajalike seadmetega. Programmi jooksul kinnistatakse õpitut mänguliste kontrollküsimuste kaudu, mis muudavad õppimise kaasahaaravaks ja meeldejäävaks.
Tutvutakse meeniiskuse määrajaga, mesilasmürgi kehast eemaldajaga ning erinevate riikide ja liikide nektaritega. Samuti tutvutakse suira, õietolmu, taruvaigu ja mesilasvahaga.
Programmi käigus valmistab iga osaleja endale kärjepõhjast küünla, mille saab koju kaasa võtta.
Programmi lõpus saavad kõik osalejad tunnistuse ning kaasa töölehed, mida saab hiljem koolis edasi arutada ja kasutada õpitu kinnistamiseks.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm „Mesilaste elu ja mesindus" (III kooliaste) toetab Põhikooli riikliku õppekava bioloogia ainekava eesmärki kujundada õpilases arusaam selgrootute loomade (putukate) ehitusest, elutegevusest ja rollist ökosüsteemis, ning laiemalt õppekava üldeesmärki kasvatada keskkonnateadlikku ja vastutustundlikku ühiskonnaliiget. Programm lähtub lõimingu põhimõttest, ühendades mitme õppeaine teadmised ühtseks, praktiliseks õppekogemuseks talu keskkonnas.
Programm toetab otseselt järgmisi õppekava komponente:
Valdkond
Kuidas programm seda toetab
Bioloogia
Programmi tuumaks — õpilane õpib mõistma mesilaste (selgrootute) ehitust, tööjaotust, paljunemist ja tolmeldamise bioloogilist tähtsust ökosüsteemis.
Geograafia
Erinevate riikide ja liikide nektarite tutvustus laiendab arusaama, kuidas geograafilised ja kliimatingimused mõjutavad taimestikku ja mesindust globaalselt.
Inimeseõpetus
Arutelu inimese tegevuse mõjust keskkonnale ja elurikkusele seob bioloogilised teadmised eetiliste ja ühiskondlike valikutega.
Eesti keel
Arutelud, kontrollküsimused ja töölehtede täitmine arendavad erialase sõnavara kasutamist ning selgitus- ja põhjendamisoskust.
Tööõpetus/Tehnoloogiaõpetus
Kärjepõhjast küünla valmistamine arendab käelist tegevust, materjalitundmist ja praktilise töö oskusi.
Üldpädevused — loodusteaduslik pädevus
Vaatlus tarude juures ja mesindussaaduste analüüs arendavad oskust teha loodusteaduslikke tähelepanekuid ja järeldusi.
Üldpädevused — keskkonna- ja jätkusuutlikkuse pädevus
Tolmeldajate rolli mõistmine toidutootmises ja elurikkuses kujundab arusaama looduse ja inimtegevuse vastastikusest sõltuvusest.
Üldpädevused — ettevõtlikkuspädevus
Praktiline küünlavalmistamine annab õpilasele kogemuse tootearendus- ja käsitööprotsessist algusest lõpuni.
Läbivad teemad
Inimene uurib loodust, bioloogia uurimisvaldkond, selgrootute tunnused, aine- ja energiavahetus ning paljunemine — kõik seotud programmi praktilise sisuga.
Keskkonnateadlikkuse kujundamine
III kooliastme õpilaste puhul kujundab programm keskkonnateadlikkust läbi süsteemsema ja analüütilisema arusaama looduse toimimisest, mis vastab paremini nende kognitiivsele arengutasemele kui varasemate astmete pelk vaatlus:
- Tolmeldamise ja toidutootmise seose mõistmine aitab õpilasel näha mesilasi mitte üksiku liigina, vaid ökosüsteemi toimimise kriitilise osana, mille kadumine mõjutaks otseselt inimese toiduvarustust.
- Mesindussaaduste (mesi, taruvaik, mesilasvaha, õietolm, suir) tundmaõppimine näitab, kuidas loodusressursse saab kasutada säästlikult ja mitmekülgselt, ilma et see kahjustaks liigi püsimajäämist.
- Erinevate riikide/liikide nektarite võrdlemine laiendab arusaama elurikkuse globaalsest mõõtmest ja sellest, kuidas kohalikud ökosüsteemid on osa suuremast tervikust.
- Inimese tegevuse mõju analüüs (nt pestitsiidide, elupaikade kadumise teema kontekstis) arendab kriitilist mõtlemist selle üle, kuidas igapäevased valikud (nii isiklikud kui ühiskondlikud) mõjutavad tolmeldajate ja seeläbi kogu ökosüsteemi käekäiku.
- Praktiline loov tegevus (küünla valmistamine looduslikust materjalist) seob keskkonnasäästliku mõtteviisi käegakatsutava, isikliku tootega, mida õpilane saab kaasa võtta ja endale meelde tuletada.
Selline süsteemne, mitut ainevaldkonda lõimiv lähenemine tagab, et III kooliastme õpilane ei omanda mitte ainult üksikfakte mesilastest, vaid arendab võimet analüüsida keerukamaid loodusseoseid ja põhjus-tagajärg suhteid, mis on selle vanuseastme õppekava üks kesksemaid eesmärke.
Õpitulemused:
mõistab mesilaste tähtsust ökosüsteemis ja toidutootmises;
selgitab tolmeldamise rolli looduses;
teab mesilaste eluviisi, tööjaotust ja suhtlemisviise;
oskab kirjeldada inimese tegevuse mõju looduskeskkonnale;
väärtustab elurikkuse hoidmist ja keskkonnasäästlikku käitumist;
tunneb mesiniku töövahendeid ja mee tootmise protsessi;
analüüsib looduse ja inimese omavahelisi seoseid;
kasutab vaatluse käigus saadud teadmisi aruteludes ja praktilistes ülesannetes.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Kaitse- ja töövahendid:
- Mesinduskostüümid
- Suitsikud
- Vaatlustaru
Õppematerjalid:
- Prinditud materjal
- Õppemäng
- Õppevideo
Mesindussaaduste näidised (vaatluseks/tutvustuseks):
- Meeniiskuse määraja
- Mesilasmürgi kehast eemaldaja
- Erinevate riikide/liikide nektarinäidised
- Suir
- Õietolm
- Taruvaik
- Mesilasvaha
Küünlavalmistamise vahendid:
- Kärjepõhi
- Tahid
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammi ei ole vajalik õpilasi eraldi ette valmistada ning eelnevaid teadmisi mesilaste või mesinduse kohta ei eeldata. Programm on üles ehitatud nii, et kõik vajalikud teadmised omandatakse kohapeal läbi praktiliste tegevuste ja juhendatud õppe.
Õpilastel palume riietuda vastavalt ilmastikuoludele, kuna suur osa tegevustest toimub õues.
Soovitused osalejatele:
- kanda mugavaid ja ilmastikule sobivaid riideid;
- tüdrukutel soovituslikult panna pikemad juuksed kinni;
- pähe panna õhuke müts;
- kaasa võtta õhukesed kindad.
Kõik osalejad saavad programmi ajaks selga mesilaste kaitsekostüümid, et tegevused tarude juures toimuksid turvaliselt ja mugavalt.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programm on kohandatav, kuid selleks on vajalik eelnev suhtlus korraldajaga, et saaksime programmi kohandada Teie rühma vajadustele vastavaks. Vajadusel saame kohandada tegevusi ja mänge ning teha neist sobiva valiku.
Palume eelnevalt teavitada:
- erivajadustega lastest rühmas;
- muukeelsetest lastest rühmas.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Läbiviimise asukoht:
58.269968325682, 26.77107325
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Ragne Kärner-Neevits – Kaspri talu perenaine ja õppeprogrammide läbiviija.
Ragne on alustanud aktiivõppeprogrammide korraldamisega alates 2013. aastast ning omab pikaajalist praktilist kogemust loodushariduslike programmide läbiviimisel talukeskkonnas. Aastate jooksul on ta täiendanud oma oskusi erinevate koolituste kaudu.
Omandatud pädevused ja kogemused:
- laagrikasvataja-juhendaja pädevus;
- projektipõhise lasteaiaõppe kogemus;
- turismikorralduse oskused;
- praktiline kogemus aktiivõppeprogrammide ja õuesõppe läbiviimisel;
- pikaajaline töö kogemus Kaspri talus ning igapäevane kokkupuude loomade, looduse ja põllumajandusega.
Lisaks koolitustele on olulise osa pädevusest andnud aastatepikkune praktiline töö, mis on võimaldanud arendada oskusi laste juhendamisel, õuesõppes ning keskkonnahariduslike programmide loomisel ja läbiviimisel.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Programm algab tervituse ja sissejuhatava ülevaatega mesilaste elust, käitumisest ja mesilaste tantsust (10 minutit). Sellele järgneb mee ja õietolmu teema (10 minutit).
Seejärel siirdutakse tarude juurde vaatlema (20 minutit), millele järgneb lühike paus (10 minutit).
Programmi järgmine osa toimub tootmishoones, kus tutvutakse mesiniku töö ja seadmetega (15 minutit), millele järgneb mesindussaaduste tutvustus — meeniiskuse määraja, mesilasmürgi eemaldaja, erinevate riikide/liikide nektarid, suir, õietolm, taruvaik ja mesilasvaha (25 minutit), kuna see osa katab palju uut infot ja objekte.
Sellele järgneb programmi praktiline tippsündmus — kärjepõhjast küünla valmistamine (20 minutit).
Programm lõpeb mänguliste kontrollküsimustega (5 minutit) ning tunnistuste ja töölehtede jagamisega (5 minutit).