Õuesõppeprogrammi „Aastaajad“ käigus soovime avastada lastega looduses toimuvaid muutusi läbi nelja aastaaja.
Hea kui oleks võimalus osaleda programmis igal aastaajal.
Programmi käigus uurivad lapsed aastaajale iseloomulikke tunnuseid, otsivad looduse märke, lahendavad lihtsaid ülesandeid ning arutlevad, kuidas erinevad elusolendid aastaaegade vaheldumisega kohanevad.
Õppekäigu jooksul uurivad lapsed igal aastaajal:
- ilma;
- taimede muutumist;
- loomade tegevusjälgi;
- looduse värve, lõhnu ja helisid.
Lapsi suunatakse märkama looduse mitmekesisust, hoidma elukeskkonda ning kujundama hoolivat suhtumist ümbritsevasse loodusesse.
Õppimine toimub mängude, vaatluste ja meelte abil kogemise kaudu.
Kui programmi külastavatel lastel on võimalik võtta oma lasteaiast tahvelarvutid, siis saab kasutada neid marsruudi salvestamiseks ning kohtade ja taimede pildistamiseks ja siis on hea võrrelda erinevatel aastaaegadel.
Междисциплинарная интеграция:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest.
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
oskab nimetada vähemalt kaks tunnust käesolevale aastaajale;
oskab kirjeldada tänast ilma;
märkab looduses värve, helisid, lõhnu;
oskab nimetada nähtud taimi ja võrrelda neid erinevatel aastaaegadel;
märkab muutusi looduses aastaaegade vaheldumisega ning oskab neid kirjeldada;
järgib looduses ohutu ja säästva käitumise põhimõtteid;
väljendab oma tähelepanekuid vestluses ja ühistegevustes.
Методы:
Õppemeetodid
- õuesõpe;
- juhendatud vaatlus;
- uurimuslik õpe;
- arutelud;
- meelte abil tunnetamine.
Õppevahendid
- kaart ja foto grupi peale kui ei ole tahvelarvutieid;
- luubid igale lapsele;
- õuetermomeetrid paari peale;
- kompassid 4 tk rühma peale;
- ilmavaatluslehed neljale grupile;
Руководство для учителя:
Osaleda saab korraga üks rühm. Õpetajal palume programmile registreerudes teada anda osalevate laste arv.
Saame programmi kohandada erivajadustega lastele, selleks palume eelnevalt sellest teada anda, samuti kui rühmas on muukeelsed lapsed.
Õpetajatelt ja saatjatelt ootame laste mõistliku käitumise tagamist ning vajadusel heade käitumistavade meeldetuletamist. Vajadusel ka laste abistamist ja suunamist tegevuste käigus.
Peale programmi toimumist saab õpetaja rakendada programmil saadud teadmisi ja kogemusi laste edasises õppetöös.
Et saaksime programmi kvaliteetsemaks teha, palume anda programmile tagasisidet siin.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Soovitav on võtta kaasa võimalusel oma lasteaiast laetud tahvelarvutid ja jagada internetti.
Programm täitab oma eesmärgi kui planeerite osaleda vähemalt kolmel korral, et võrrelda aastaaegadest tulenevaid muutusi looduses.
Kodune ülesanne: iga kord programmile tulles palume eelnevalt otsida konkreetsele aastaajale sobiv luuletus ja see ette lugeda .
Место проведения:
Programmi läbiviija:
Pirita - Kose keskkonnahariduse õpitoa programmide juhendaja on Krista Kutsar. Juhendaja tutvustuse leiab Pirita-Kose keskkonnahariduse õpitoa tutvustuse ja kontaktide alt.
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus (10 min)
Tutvumine.
Päeva plaan.
Kokkelepped.
Aastaajad (10 min)
Millised aastaajad Eestis on ning mille järgi neid ära tunda? Kuidas tekivad aastaajad?
Mis aastaaeg praegu on? Mitu kuud on aastas? Mis kuu on praegu?
Mõistatused.
Tegevus: pöörleme ja tiirleme.
Metsaretk (60 min)
Kui lastel on kaasas internetiühendusega tahvelarvutid, siis paneme Komoot-i rada salvestama. Valime kohad pildistamiseks, et saaksime samas kohas tehtud pilte võrrelda erinevatel aastaaegadel.
Lapsed õpivad liikudes, uurides, meeli kasutades ja kogedes märkama aastaajale omaseid tunnuseid ning võrdlema neid teiste aastaaegadega.
- leht- ja okaspuude vaatlemine, võrdlemine ja uurimine;
- rohttaimede vaatlemine;
- putukate otsimine;
- ilm: vaatleme ilma, mõõdame õhutemperatuuri, määrame tuule suunda, täidame ilmakaardi ja mängime ilmateadustajat;
- looduse värvid ja lõhnad;
- loomade tegevusjälgede märkamine;
- helide kuulamine.
Kokkuvõte (10 min).
Programmi lõpus tehakse kokkuvõte konkreetsele aastaajale iseloomulikest nähtustest ja märkamistest.
Iga laps nimetab midagi, mis talle õuesõppeprogrammist meelde jäi.