Õuesõppeprogrammi „Aastaajad“ käigus soovime avastada lastega looduses toimuvaid muutusi läbi nelja aastaaja.
Hea kui oleks võimalus osaleda programmis igal aastaajal.
Lapsed õpivad liikudes, avastades, uurides ja meeli kasutades ning kogedes märkama igale aastaajale omaseid tunnuseid ning võrdlema neid teiste aastaaegadega.
Õppeprogrammi käigus õpivad lapsed mõistma inimese ja looduse vastastikust seotust, märgates aastaaegade vaheldumise mõju nii taimedele ja loomadele kui ka inimeste igapäevaelule ja tegevustele. Loodusvaatluste, arutelude ja aastaaegade võrdlemise kaudu kujuneb arusaam, et inimene on osa loodusest, sõltub ümbritsevast keskkonnast ning mõjutab seda oma käitumisega.
Õpetajal palume laadida telefoni KOMOOT rakendus läbitava marsruudi salvestamiseks ning põnevamate kohtade ja taimede pildistamiseks, et neid võrrelda erinevatel aastaaegadel.
NB! Pirita - Kose keskkonnahariduse õpitoa õuesõppeprogrammis saavad osaleda ainult Tallinna munitsipaallasteaedade koolieelikud (6-7 aastased).
Hea kui saate osaleda vähemalt kolmel korral.
Sügist otsime oktoobris ja novembris.
Talve otsime jaanuaris, veebruaris ja märtsi alguses.
Kevadet otsime märtsi lõpus, aprillis ja mais.
Suve saab otsima tulla juunis või augustis.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest.
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda.
Õpitulemused:
oskab nimetada vähemalt kaks tunnust käesolevale aastaajale;
oskab kirjeldada tänast ilma ja mõõta õhutemperatuuri;
märkab looduses värve, helisid, lõhnu;
oskab nimetada nähtud taimi ja võrrelda neid erinevatel aastaaegadel;
märkab muutusi looduses aastaaegade vaheldumisega ning oskab neid kirjeldada;
järgib looduses ohutu ja säästva käitumise põhimõtteid;
oskab käituda loodust hoidvalt ning väärtustab loodust ja kõike elavat;
oskab väljendada oma tähelepanekuid vestluses ja ühistegevustes.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid
- juhendatud vaatlus, otsimine ja märkamine;
- võrdlemine;
- arutelud;
- mängud;
- meelte kasutamine.
Õppevahendid
- õuetermomeetrid paari peale;
- 1 veetermomeeter rühma peale;
- kompassid 4 tk rühma peale;
- ilmavaatluslehed ja kirjutusvahend neljale grupile;
- igale lapsele pilt looduse märkamiseks ja pildil olevale kujutisele sarnase leidmiseks;
- erinevat värvi paberid värvide otsimise mänguks rühma peale;
- pildiraamid igale lapsele.
Juhis õpetajale:
Toimumiskoht: kohtume programmile tulijatega bussipeatuse “Haljas tee” juures, kuhu saab bussidega number 5 ja 6 ja suundume sealt siis üheskoos lähedal asuvasse metsatukka.
Programmi lõpetame samas bussipeatuses. Osaleda saab korraga üks rühm. Õpetajal palume programmile registreerudes teada anda osalevate laste arv.
Raja pikkus on umbes üks kilomeeter ja kulgeb mäest alla ning seejärel ka üles.
Saame programmi kohandada erivajadustega lastele, sellest palume eelnevalt teada anda, samuti kui rühmas on muukeelsed lapsed.
Õpetajatelt ja saatjatelt ootame laste mõistliku käitumise tagamist ning vajadusel heade käitumistavade meeldetuletamist. Vajadusel ka laste abistamist ja suunamist tegevuste käigus.
NB! Kuna programm toimub õues ja liikumistempo ei ole kiire, siis palun jälgige ilmateadet ning riietuge vastavalt ilmale.
Piknikusoovi korral palume igal lapsel oma seljakotiga võtta kaasa piknikuamps ja jook, arvestades sellega, et metsas ei ole prügikasti ja kõik ülejäänud peab minema tagasi oma seljakotti (näiteks kõrrejoogid ei ole hea valik, sest pakki ei saa sulgeda).
Piknikuplatsi rajal ei ole ja ampsupeatuse teeme soovi korral lihtsalt metsas. Soovi korral võtta igal lapsel kaasa oma istumisalus.
Palume arvestada ka sellega, et metsas on ainult "metsapeatus" ehk "puutsee" (puu või põõsa taga).
Enne programmi toimumist saadame õpetajale veel meeldetuletuse koos täpsustava infoga.
Peale programmi toimumist saab õpetaja rakendada programmil saadud teadmisi ja kogemusi laste edasises õppetöös.
Et saaksime programmi kvaliteetsemaks teha, palume anda programmile tagasisidet siin.
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Palume õpetajal alla laadida Komoot rakendus, et salvestada teekonda ja pilte ning neid siis võrrelda erinevatel aastaaegadel.
Programm täitab oma eesmärgi kui planeerite osaleda vähemalt kolmel korral, et võrrelda aastaaegadest tulenevaid muutusi looduses.
Kodune ülesanne: iga kord programmile tulles palume eelnevalt otsida konkreetsele aastaajale sobiv luuletus ja see ette lugeda.
Läbiviimise koht:
Programmi läbiviija:
Pirita - Kose keskkonnahariduse õpitoa programmide juhendaja on Krista Kutsar. Juhendaja tutvustuse leiab Pirita-Kose keskkonnahariduse õpitoa tutvustuse ja kontaktide alt.
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (10 min)
Tutvumine.
Päeva plaan.
Kokkelepped: ohutus- ja käitumisreeglid.
Aastaajad (10 min)
Millised aastaajad Eestis on ning mille järgi neid ära tunda? Kuidas tekivad aastaajad?
Mis aastaaeg praegu on? Mitu kuud on aastas? Mis kuu on praegu?
Mõistatused.
Tegevus: pöörleme ja tiirleme.
Koduse tööna konkreetsele aastaajale iseloomuliku luuletuse esitamine. Luuletuse ettelugemine aitab märgata looduse kajastamist eesti keeles ja kultuuris.
Metsaretk (60 min)
Palume õpetajal panna Komoot rakendus rada salvestama. Retke jooksul valime kohad pildistamiseks, et saaksime samas kohas tehtud pilte võrrelda erinevatel aastaaegadel.
- Lehtpuud: vaher, pihlakas, toomingas, kask ja tamm. Kuidas tunned neid erinevatel aastaaegadel?
- Okaspuud: kodumaised liigid - mänd ja kuusk, aga saame ka tutvust teha lehise ja ebatsuugaga - vaatleme ja võrdleme. Milline neist heidab talveks okkad maha?
- Mustikas ja pohl. Kumb neist on igihaljas, s.t. tal on lehed küljes ka talvel? Kas nende marjad on söödavad või mürgised?
- Maikelluke, kuutõverohi, kibuvits. Vaatleme millal ja missugused õied neil on ning millal ja missugused viljad neil on. Millistel neist on söödavad ja millistel on mürgised marjad?
- Milline ilm täna on? Vaatleme ilma, mõõdame õuetermomeetriga õhutemperatuuri, määrame tuule suunda, täidame ilmakaardi ja mängime ilmateadustajat.
- Liigume ka jõe läheduses. Kas jõgi paistab igal aastajal hästi silma? Võimalusel mõõdab juhendaja ka veetemperatuuri.
- Looduse värvid: lapsed otsivad loodusest erinevaid värve. Millisel aastaajal on värve kõige rohkem?
- Erinevate kujundite otsimine etteantud pildikaardi järgi.
- Meelte kasutamine: vaatame, kuulame, nuusutame, kombime ja otsime, kas saame ka midagi maitsta igal aastaajal.
- Pildiraamiga aastaajale iseloomuliku looduse pildi otsimine.
Kokkuvõte (10 min).
Programmi lõpus tehakse kokkuvõte konkreetsele aastaajale iseloomulikest nähtustest ja märkamistest.
Iga laps nimetab midagi, mis talle õuesõppeprogrammist meelde jäi.
Piknikusoovi korral lisandub ajale umbes 10 minutit.