Õuemuru õppeprogrammi tegevuste ja mängude kaudu tutvuvad lapsed õuemurus kasvavate taimede ja seal elavate pisiloomadega. Taimebingo abil otsitakse ja õpitakse tundma levinumaid õuemurus kasvavaid taimi, suuri putukapuslesid kokku pannes jäävad meelde erinevad putukad. Lapsed saavad teada, missugune on putuka kehaehitus, kuidas toimub areng munast valmikuni ja otsivad ise pargis või haljasalal tegutsevaid pisiloomi. Lapsed omandavad teadmisi liigirikkuse tähtsusest ja inimese mõjust loodusele.
Междисциплинарная интеграция:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) oskab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda;
§ 22. Valdkond Liikumine
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
1) suudab pingutada ja keskenduda sihipärasele kehalisele tegevusele;
2) peab liikumisel ja mängimisel kinni üldistest ohutus- ja mängureeglitest, valib liikumiseks ja mängudeks sobivad paigad ja vahendid;
6) oskab sooritada harjutusi õpetaja selgituste järgi ja ise harjutusi ette näidata;
Programmi sisu on kooskõlas jätkusuutliku arengu põhimõtetega: otsekontakt taimede ja loomadega toetab hooliva suhtumise kujunemist ümbritsevasse keskkonda ja arusaama tekkimist inimese ja teda ümbritseva keskkonna vastastikustest seostest.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• tunneb levinumaid murutaimi (nt teeleht, ristik, kortsleht, külmamailane, linnurohi vm) ja pisiloomi (sipelgas, lepatriinu, ämblik, kimalane, kärbes, mõned liblikaliigid);
• saab aru kuidas on taime- ja loomariik omavahel seotud ja moodustab terviku.
• tunneb putuka kehaehitust, eluringi.
• märkab mitmekesisust looduses, mõistab selle hoidmise tähtsust.
Методы:
Meetodid: pisiloomade tundmaõppimine piltidelt, nende otsimine loodusest, luupidega taimede uurimine, arutelu, eluringi mäng, puslede kokkupanemine, koostöö, taimebingo, aktiivmängud (liitsilmad, õietolm, putukate liikumine), oma mõtete jagamine.
Vahendid: luubid (1 suur luup, igal lapsel ka oma luup taimede uurimiseks); putukate eluringi tutvustav mäng; taime- ja loomaliike tutvustavad pildid (kogu rühmaga vaatamiseks); puidust pusled (7 tk); bingolehed, kirjutamisalused, pliiatsid (igale lapsele); mängude vahendid (putukasilmad - igale lapsele, väikesed ämbrid (mesitarud) - 2-4 tk, tammetõrud vm “õietolmu terad” - vastavalt laste arvule 1-3 tk lapse kohta).
Руководство для учителя:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal lastele selgitada ning teavitada vanemaid kuhu tullakse, mida õpitakse ning kuidas riietuda (vastavalt ilmale).
- Palume informeerida juhendajat grupi eripäradest, erivajadustest, soovidest programmi kokkuleppimisel.
- Õpetajal palume osaleda aktiivselt programmil, aidata rühmades toimuvate mängude ja tegevuste ajal vajadusel lapsi suunata, aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt lasteaias õpituga ja toetada koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal lasteaias üle korrata läbitud teemad.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
- Programm sobib 5-7-aastastele lastele.
- Programm kestab 60-70 minutit.
- Grupi suurus 20 last, kohaldatav kuni 24-le (1 lasteaiarühm).
- Toimub Tartu loodusmaja pargis, vihma korral siseruumis, kuid on tellitav ka haridusasutusse (sellisel juhul lisandub programmi hinnale juhendaja transpordikulu edasi-tagasi sõiduks).
- Kui programm tellida haridusasutusse, vajatakse programmi läbiviimiseks õueala taimede/putukate otsimiseks ja mängude läbiviimiseks, vihma korral sobib ka avar ruum.
- Programm on kohaldatav ka erivajadusega lastele (nt. ratastooliga liikujale jt), kuid selleks palume teha eelnevad kokkulepped.
- Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
- Programm toimub võimalusel õues, (olenevalt ilmast ka osaliselt või tervikuna siseruumis), palume riietuda ilmastikule vastavalt.
- Tartu loodusmaja ruumides palume kanda vahetusjalatseid.
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid
Место проведения:
Место исполнения:
58.37436940436, 26.726775169373
Programmi läbiviija:
Liina Niinemägi - EMÜ loodusturism, magister. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitusprogramm „Aktiivõppe rakendamine loodusprogrammide juhendamisel“. Keskkonnahariduse spetsialist Keskkonnaametis (2012–2016), haridusprogrammide juht Tartu loodusmajas (2021–2023), õppeprogrammide juhendaja alates 2009 a.
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja alates 2009. aastast.
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus (5 min):
Juhendaja tutvustab ennast, õppeprogrammi teemat ja õppetöö käiku, tehakse kokkulepped meeldiva programmi õnnestumiseks.
Töö käik:
Olenevalt laste vanusest, grupi suurusest vm võib tegevustele kuluv aeg varieeruda, vajadusel saab mõne tegevuse ära jätta.
Pisiloomadega tutvumine (võimalusel õues, vihma korral siseruumis) (25-30 min) :
• Piltide abil uuritakse lähemalt, millistest erinevatest osadest koosneb putuka või ämbliku keha (mitu jalga, tiivad, tundlad, suised).
• Lapsed panevad 2-3-liikmelistes rühmades kokku suured puidust pusled (sipelgas, maamesilane, lepatriinu, kärbes, ämblik, lapsuliblikas, koerliblikas) ja seejärel vahetvad puslesid.
• Kui kõik pusled on koos, vaadatakse pilte ja räägitakse vestlusringis piltidel olevatest loomadest (eluviisid, toit vm). Arutletakse ka putukate ja taimede olulisuse ja nende vaheliste seoste üle.
• Putuka arengut kujutavate mänguasjade abil pannakse kokku eluring munast valmikuni (liblikas või lepatriinu).
• Õues otsitakse ja uuritakse võimalusel päris pisiloomi.
Putuka mäng (10 min):
Mängitakse teadmisi kinnistavat putuka mängu, mis valitakse vastavalt sihtgrupile ning kohapealsele kokkuleppele õpetajaga. Mängu võib läbi viia kas programmi keskel erinevate tegevuste vahepeal või programmi lõpus.
Mängude valik:
• Kuidas näeb putukas? - liitsilmi imiteerivate prillidega liikumine ja õite otsimine.
• Õietolmu kogumise mäng (jooksumäng) – kaks kuni neli rühma on rivis.
Lepitakse juhendajaga kokku õietolmu terade arv (mängus kasutatakse selleks näitlikult looduslikke materjale nagu näiteks kastanimunad, tammetõrud, käbid vm), mis on vaja kiiresti lennates viia oma mesitarusse (väike anum). Rühma juurde tagasi jõudes, antakse lendamiskord plaksuga järgmisele õpilasele kuni kõik õpilased on saanud õietolmuterad tarusse viia.
• Putukate liikumise imiteerimine - juhendaja nimetab pisiloomi ja ning tuletab meelde neile omaseid tunnuseid. Seejärel vastavalt pisiloomale jäljendatakse putukate liikumist või muid putukatele omaseid tegevusi. Mängulise tegevuse abil jääb putukate välimus paremini meelde ning kinnistub ka varasemalt õpitu.
Taimedega tutvumine (15-20 min):
• Õues jagatakse bingomängu lehed ja luubid, et tutvuda õuemurus kasvavate tuntumate taimeliikidega. Enne luubiga vaatamist toimub luubi kasutamise õpetus. Koos vaadatakse üle, millistest osadest taim koosneb.
Saju korral saab bingot mängida ka siseruumis piltide abil.
Kokkuvõte (5 min):
Lühike kokkuvõte programmist, kus iga laps saab välja tuua, mis oli tema jaoks kõige meeldejäävam osa programmist.