Sissejuhatus
Tutvustatakse õppeprogrammi eesmärki, õppetöö käiku ja lepitakse kokku programmil kehtivates reeglites (5 min).
Töö käik
- Lapsed jagatakse paaridesse ning iga paar tõmbab juhendaja käest pimesi ühe loomafoto. Koos vaadatakse üle, kas lapsed tunnevad kõiki fotodel olevaid loomi ja vajadusel täpsustatakse liiginimesid. Iga paar püüab leida põrandale laotatud nahkade hulgast oma fotol oleva looma. Seejärel reastavad lapsed loomanahad suuruse järgi ritta. Järgneb nahkade lähem uurimine ning loomade tutvustamine. Arutelu ilmestavad asjakohased videoklipid loomadest nende looduslikus keskkonna (15-20min);
- Pärast nahkadega tutvumist saab iga laps endale korvist võtta ühe tõetruu mängulooma. Ühiselt arutletakse, mida need loomad söövad. Uuritakse erinevaid toitumisjälgi (kobras, orav, metkits, põder). Selgitatakse mõisteid: taimetoiduline, kiskja, putuktoiduline, kõigesööja. Räägitakse ka eri loomaliikide menüü muutumisest aastaaegade vahetumisel (10 min);
- Loomade toidusedeliga tutvumisele järgneb erinevate pabulate uurimine (metskits, põder, kobras, jänes) (5-10 min);
- Vestlus- ja vaatlusring, mille käigus vaadatakse üle erinevad koljud ja sarved. Võrreldakse kiskjate ning rohusööjate hambaid (15 min).
Kokkuvõte
Lõpuringis jagab iga laps oma muljeid kogetu kohta. (5 min)
Междисциплинарная интеграция:
Õppeprogramm toetab 5–7 aastaste laste alushariduse õppe- ja kasvatuseesmärkide saavutamist. Õppeprogrammil osalenud laps:
- oskab sihipäraselt vaadelda, erinevusi ja sarnasusi märgata ning kirjeldada;
- keskendub sihipäraseks mänguliseks tegevuseks;
- mõistab ja tunnetab ümbritsevat maailma terviklikult;
- väärtustab keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi;
- arvestab loomade vajadusi ja suhtub neisse vastutustundlikult;
- tunneb Eesti tavalisemaid imetajaliike.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
•tunneb Eesti looduses elavaid tavalisemaid imetajaliike;
•kirjeldab loomade välisehitust, seostab seda nende elukeskkonnaga ning toob näiteid nende tähtsuse kohta looduses;
•oskab loomi rühmitada erinevate tunnuste alusel (nt kiskja, rohusööja; koerlane, kaslane, sõraline jne);
•õpib märkama mitmekesisust looduses ja saab aru inimmõjust sellele.
Руководство для учителя:
Õpetaja osaleb aktiivselt programmil, motiveerib ja toetab lapsi. Vajadusel abistab erivajadustega lapsi.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Цена:
Доп. информация:
Tellimine ja info:
programmid@tartuloodusmaja.ee
Tel. +372 5274180
Tellitav ka kohapeale õppeasutusse
Место проведения:
Programmi läbiviija:
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja, programmijuht. Erinevatel teemadel õppeprogrammide läbiviimise kogemused 2007. aastast.
Tiina Lilleleht (TÜ bioloog/bioloogia-keemia õpetaja; Tartu loodusmaja õpetaja alates 1996. aastast).
Liina Niinemägi - EMÜ loodusturism, magister. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitusprogramm „Aktiivõppe rakendamine loodusprogrammide juhendamisel“. Keskkonnahariduse spetsialist Keskkonnaametis (2012–2016), haridusprogrammide juht Tartu loodusmajas (2021–2023), õppeprogrammide juhendaja alates 2009 a.