Mängulise programmi käigus õpitakse tundma ja väärtustama kodumaiseid aedvilju kui tervislikku toitu. Õppetöös kasutatavad vahendid on ehedad ja lapsed näevad, saavad katsuda ning maitsta erinevaid vilju. Lapsed mõistavad, et viljadel on erinevad seemned ning taim saab alguse seemnest. Mängime läbi, mida taim vajab kasvamiseks, millised on taime osad ning milliseid taimeosasid me sööme.
Междисциплинарная интеграция:
§ 17. Valdkond Mina ja keskkond
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
17) oskab kirjeldada, tervisliku ja mitmekesine toitumise põhimõtteid ning teab, miks need on olulised tervise hoidmisel;
§ 18. Valdkond Keel ja kõne
(2) Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
3) suudab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda;
Programmi sisu on kooskõlas jätkusuutliku arengu põhimõtetega: läbi mängulise tegevuse seostatakse tervislik toitumine toidutaimede tundmaõppimise ja nende kasvatamise teemaga.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• Teab, millest saab taim alguse ja mida ta vajab kasvamiseks.
• Tunneb ära erinevad taime osad.
• Tunneb erinevaid aedvilju ja oskab neid jaotada söödava osa järgi.
• Väärtustab kohalikke aedvilju kui tervilikku toitu.
Методы:
Meetodid: erinevad õppemängud, arutelu, vaatlus, võrdlemine, rühmitamine.
Vahendid:
1. tegevus: pilt taimest (taime osade õppimiseks), magnettahvel, pildid taimekasvuks vajalike komponentidega (päike, muld, vesi, vihmauss ja tolmeldajad).
2. tegevus: kandik, 5 topsi erinevate köögivilapiltidega ja nende köögiviljade seemned - 4 komplekti.
3. tegevus: 4 ämbrit (siltidega/piltidega juur, vars, leht, vili), pildikaardid erinevate viljade piltidega.
4. tegevus: pildikaardid erinevate viljade piltidega.
5. tegevus: silmaklapid (soovi korral), erinevad puhastatud aedviljad maitsmiseks ja söömiseks.
Korv erinevate aedviljadega.
Руководство для учителя:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal rääkida lastele ja informeerida vanemaid, kuhu tullakse, mida õpitakse, ning mida kaasa võtta (vahetusjalanõud).
- Palume informeerida juhendajat (koordinaatorit) grupi eripäradest ja erivajadustest juba programmi kokkuleppimisel.
- Programmi vältel palume õpetajal aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt õpituga ja toetada rühmas koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal läbitud teemad lasteaias üle korrata.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
- Programm sobib 5-7-aastastele lastele.
- Toimub Tartu loodusmaja õppeklassis, kuid on tellitav ka haridusasutusse. Haridusasutusse tellimisel lisandub programmi hinnale juhendaja transpordikulu edasi-tagasi sõiduks.
- Saab teha aastaringselt, kuid parim aeg on sügis - siis on kõige suurem valik erinevaid värskeid vilju.
- Programm on kohandatav ka erivajadusega lastele, kuid eelnevad kokkulepped on vajalikud.
- Loodusmajas on lift ja inva-wc.
- Erisoovidest palume teada anda programmi broneerimisel.
- Tartu loodusmajas palume kanda vahetusjalatseid.
- Programmis osalemiseks ei ole õpilastel vaja töövahendeid kaasa võtta.
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid/
Место проведения:
Место исполнения:
58.37436940436, 26.726785898209
Programmi läbiviija:
Liina Niinemägi - EMÜ loodusturism, magister. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitusprogramm „Aktiivõppe rakendamine loodusprogrammide juhendamisel“. Keskkonnahariduse spetsialist Keskkonnaametis (2012–2016), haridusprogrammide juht Tartu loodusmajas (2021–2023), õppeprogrammide juhendaja alates 2009 a.
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja alates 2009. aastast.
Язык:
Длинное описание:
Sissejuhatus (10 min)
Juhendaja saab lastega tuttavaks, tehakse kokkulepped, mis on vajalikud programmi õnnestumiseks. Seejärel asetab juhendaja lauale korvi erinevate aedviljadega ning vestleb lastega nende igapäevastest toitumisharjumustest. Juhendaja annab läbi vihjete ja suunavate küsimuste ülevaate tegevuse kohta.
Programmi tegevused (45 min)
1. Mida taim vajab kasvamiseks ja millised on taime osad? Arutelu - millest taim koosneb - mida vajab? Taime pilti vaadates korratakse üle taime osad. Magnettahvlile pannakse ühiselt kokku pilt taimekasvuks vajalikest komponentidest (päike - soojus ja valgus, muld, vesi, abilised - vihmauss ja tolmeldajad).
2. „Seemnemäng“ - lapsed jagatakse nelja gruppi. Iga grupp saab kandiku erinevate seemnetega ja viis erineva köögiviljapildiga topsi. Grupp peab jagama seemned (nt mais, hernes, päevalill, uba vm) õigetesse topsidesse. Mängu eesmärk on selgitada lastele, et viljadel on erinevad seemned ning taim saab alguse seemnest.
3. Mäng „Kas ma söön õunapuud?“ - 4 ämbrit pildi ja kirjaga „juur“, „vars“, „leht“, „vili“ asetatakse ruumi ühte otsa üksteise kõrvale. Moodustatakse järjekord, igaühele loositakse pildikaart erinevate aedviljadega. Lapsed nimetavad pildil oleva vilja ja asetavad pildi õigesse ämbrisse. Mängu eesmärk on selgitada lastele, et nad söövad taimede erinevaid osi ning millise taimeosaga on tegemist erinevate aedvljade puhul.
4. Mäng „Ühepajatoit“ - sissejuhatuseks vaadatakse ühiselt erinevaid vilju, lapsed saavad neid oma käega katsuda. Arutletakse, mis viljad need on, milliseid toitusid nendest teha saab. Kas peredes ka midagi kasvatatakse ja mida? Õpilased vaatlevad, võrdlevad ja rühmitavad.
Mängu käik: iga laps saab enda kätte ühe vilja pildi. Juhendaja hüüab ühe toidu nime ja lapsed peavad mõtlema, kas nende pildil olev vili võiks olla selle toidu sees. Kui jah jooksevad tiiru ümber juhendaja. Hüütavad toidud: moos, ühepajatoit, kompott, salat, supp, pitsa jne.
5. Mäng „Silmad kinni ja suu lahti“ - lapsed maitsevad erinevaid aedvilju, püüdes neid ära tunda tunda (2–3 erinevat). Lapsed pesevad käed ja katavad soovi korral silmad klappidega (võib ka lahtiste silmadega). Seejärel jagab juhendaja viljatükid lastele kätte. Kordame üle inimese erinevad meeled, maitseme ja arutleme. Mängu eesmärk on, et lapsed sööksid rohkem aedvilju ja mõistaksid nende kasulikkust tervisele.
Kokkuvõte: Lõpuring, kus käib käest kätte nn „jutupall“. Iga laps saab öelda mis talle meelde jäi, mis oli huvitav. (5 min)