Energia avastuskeskuse aktiivõppeprogramm toetab eelkõige koolieelse asutuse teemat „Mina ja keskkond“, ent sobib ka elektriohutuse õppimiseks koolilapsele esimeses klassis.
Särtsutund on lasteaialastele loodud aktiivne haridusprogramm, mille eesmärk on käsitleda elektrivoolu ja -ohutust. Vestluse tulemusena mõistavad lapsed, miks vajavad seadmed töötamiseks elektrit. Programmi käigus koostatakse mänguliselt vooluring ning mängitakse selgeks patarei töötamise ja voolu tekkimise põhimõtted.
Mängu ja vestluste tulemusena saavad lapsed teada, kuidas elekter jõuab koju ja mänguasjade sisse. Nad mõistavad elektriga seotud ohte ja ohutut käitumist. Õpe toimub unikaalses välgusaalis ja ajaloolises teadusteatris, kus avaneb võimalus näha endise Tallinna Elektrijaama seadmeid ning mõista, kuidas elekter meie kodudesse jõuab. Koos juhendajaga katsetatakse mitmeid uusi ja argipäevast tuttavaid elektrimänguasju. Programm lõpeb kokkuvõtva arutelu ja elektrimärgi otsimisega välgusaalis.
Haridusprogrammi oluline osa on ka välgudemonstratsioonid.
Междисциплинарная интеграция:
Programm toetab koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava valdkonda „Mina ja keskkond“, ent sobib ka elektri ja ohutuse meeldetuletamiseks ja kinnistamiseks koolilapsele esimeses klassis.
Programm toetab lasteaia valdkonda § 17. "Mina ja keskkond":
4) väärtustab enda ja teiste tervist ning püüab käituda tervislikult ning ohutult;
Õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel 6–7aastane laps:
6) laps oskab eristada igapäevaelus tervisele kasulikku ja kahjulikku;
7) laps julgeb keelduda (ühis)tegevus(t)est, kui osalemine on ennast ja teisi kahjustav või ohtlik;
8) laps kirjeldab, kuidas ümbritsev keskkond ja inimeste käitumine võib mõjutada tervist;
Programm toetab looduse ja inimese seosed seoses elektri teemaga.
Lisaks toetab programm järgmisi eesmärke õppe- ja kasvatustöös:
- Suheldes muuseumiõpetaja ja teiste lastega püüab laps mõista teiste tundeid, nendega arvestada oma käitumises ja vestluses ning mõista, et inimesed võivad olla erinevad.
- Laps mõistab mängureegleid, järgib neid ja arvestab teistega, näiteks mängus elektripulgaga.
- Laps mõistab elektriga seotud ohte kodus, lasteaias ja tänaval ning teab ohutut käitumist.
- Laps mõistab miks kodutehnika töötab elektriga.
- Laps mõistab kuidas jõuab elekter koju, kuhu võib visata patareisid, kodutehnikat ja muud elektriga seotud jäätmeid.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- Laps mõistab miks on masinatel vaja elektrit ja tunneb ära elektriga töötavaid esemeid
- Laps oskab nimetada ja mõistab järgmiste sõnade tähendust: stepsel või pistikupesa, pistik, lüliti, juhe, patarei, aku, lamp
- Laps kirjeldab elektriga seotud ohtusid, oskab neist hoiduda ja täiskasvanu abi küsida;
- Laps tunneb ära elektri ohumärgi ja häirekeskuse numbri
Методы:
Eesmärgistamine, demonstratsioon- ja osaluskatsed, refleksioon.
Töövahendid, näiteks puldiautod on kasutusel vestluse edendamiseks ja teadmiste kinnistamiseks.
Руководство для учителя:
Programm on sobilik alates 5. eluaastast. Programm toetab koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava valdkonda „Mina ja keskkond”. Õppeprogramm on sobilik 1. klassile elektriteemade kordamiseks ja kinnistamiseks.
Programm ei vaja eraldi ettevalmistust. Ootame õpetajat osalema kogu programmi vältel ning toetama juhendajat ja õpilasi. Kindlasti palume eelnevalt teavitada õpilaste erivajadustest. Pärast programmi toimumist palume õpetajal täita tagasiside küsimustik (veebis). Peale programmi lõppu on võimalik õpilastel iseseisvalt jätkata keskuse eksponaatidega tutvumist.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Hinnad kehtivad lasteaiagrupile alates 10 inimesest.
Hinna kooligrupile leiate Energia avastuskeskuse kodulehelt:
https://www.energiakeskus.ee/tegevused-post/sartsutund/
Energiakeskuses on võimalik kasutada lifti ja invatõstukit, mis tagavad erivajadustega külastajale ligipääsu igale korrusele ja ruumi. Söögipausiks oma toiduga on võimalik kasutada avastuskeskuse puhkeala, kus on lauad ja toolid. Grupi suurus on paindlik.
Место проведения:
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi Energia avastuskeskuse külastusjuhid või pedagoog. Konkreetne läbiviija sõltub töögraafikust.
Язык:
Ссылки:
Длинное описание:
Sissejuhatus ja eesmärgistamine (5 min)
Programmi sissejuhatavas osas muuseumiõpetaja tutvustab keskuse korruseid, et tekitada turvalisuse tunnet, seejärel kogunetakse teadusteatrisse ja lapsed istuvad. Tutvustame õpitoa eesmärke – kuidas elekter jõuab koju ning miks elekter on ohtlik ja kuidas end selle eest kaitsta. Loome seoseid igapäevaeluga, nimetades ühe asja mis kodus töötab elektriga.
Põhiosa #1 (30 min)
Vestluse ning dialoogi vormis selgitab muuseumiõpetaja, kuidas elekter jõuab koju ning miks mänguasjad ja kodumasinad vajavad elektrit. Õpime vesteldes elektri ja vooluringi osasid ja tähendusi, lüliti, juhe, patarei, aku. Kinnistamiseks katsetame vanaaegsete lülititega lampe ja puldiautosid.
Muuseumiõpetaja vestleb lastega teemal, kas lapsed juhivad elektrit. Vaatame, mis on juhtme sees ja vaatame katkist elektrijuhet, et õppida veelgi ohutust. Vesteldes selgitab muuseumiõpetaja elektriga ohutut käitumist.
Uute teadmiste kinnistamiseks moodustame lastest vooluringi, mis paneb elektrimänguasja laulma ja tulesid vilgutama.
Kokkuvõte ja liikumisülesanne (10 min)
Muuseumiõpetaja näitab ja selgitab elektrimärki. Seejärel annab ta lastele ülesandeks otsida saalist üles üks elektrimärk. Lastega koos minnakse välgusaali. Lapsed liiguvad saalis ringi ja vahel pakuvad leitud märke vastusteks. Muuseumiõpetaja selgitab veel täpsemalt ülesannet ja elektrimärki. Nad liiguvad väga põnevate eksponaatide hulgas ringi ning seejuures peavad keskenduma oma ülesandele. Laps, kes leiab õige elektrimärgi saalist teatab seda muuseumiõpetajale. Muuseumiõpetaja kinnistab ja kordab elektri teemal ohutut käitumist.