Õppeprogrammid

Parandatud variant endisest programmist "Pääsküla raba loodusõpperajal (II kooliaste)"

Pääsküla raba on tugevalt inimese tegevusest mõjutatud: nii näevad õpilased seal vanu turbavõtuauke ja sajanditevanuseid turbakihte, allika-alasid ja kuivenduskraave; turbasammalt ja taastuvat raba; pea kõiki tüüpilisi rabataimi; kobraste, musträhnide jt loomade tegevusjälgi; erinevaid linnuliike; soojal ajal ka selgrootuid, kahepaikseid või isegi roomajaid.

Parandatud variant endisest programmist "Mäe all ja mäe peal (I kooliaste)"

Nõmme sai alguse raudteest ja Nikolai von Glehni lennukast ideest "siia saagu linn". Kuidas romantikust mõisahärra oma ideede teostamisel kohalikke materjale kasutas ja keskkonda sobituvalt asula kujunemist juhatas, on õpetlik tänapäevalgi. Retke käigus uuritakse maastikku, leitakse nõlva alt allikad ja õpitakse tundma kohalikke taimeliike.

Õpperogramm koosneb kahest osast:

• Planetaariumi visuaalne programm (360 kraadi) "Keemilised elemendid ja ainete ehitus", kus süvenetakse perioodilisustabeli seaduspärasustesse, harutatakse lahti mõne elementide rühma omadused seonduvalt nende paiknemisest perioodilisustabelis, tuuakse välja nende kasutamisvõimalusi igapäevaelus, vaadeldakse keemilise sideme tekkimist ja liike ning struktuurvalemite kujutamist.
• Laboris ja klassiruumis pannakse kokku molekulmudeleid ja tasakaalustatakse reaktsioonivõrrandeid,  tuvastatakse tundmatuid ühendeid. 

Planetaariumi võimalustega tutvu siin.

Soovituslik 7. - 9. kl

Planetaariumi visuaalne programm (360º)  "Kaardivõrk ja geograafilised
koordinaadid". Interaktiivne mäng loodusmajas: orienteerumine kaardi ja
kompassiga, andmete lugemine erinevatelt kaartidelt, asimuudi
määramine.

Tutvu planetaariumi võimalustega siin.

Koolis läbiviidavas 90 minutilises Läänemere programmis avastavad õpilased läbi praktiliste tegevuste Läänemere elustikku ja keskkonda. Saadakse lähemalt tuttavaks Läänemeres elavate liikide, nende omavaheliste seoste ja inimtegevuse mõjuga. Õppeprogrammi lõpetab ühine arutelu, mis aitab käsitletud teemasid kinnistada ja omavahel seostada.