Õppeprogrammid

Õppeprogramm koosneb töötoast ja saaliülesannetest. Lahatakse nii südant kui kopsu, saadakse teada, millised näevad nende organite osad välja. Meenutatakse põhikoolist, mis on südame ja kopsu peamised tööülesanded ja roll kehas. Arutletakse tervishoiu sotsiaal-majandusliku mõju üle. Saaliülesannetes meenutatakse ka teiste organite asukohti, räägitakse, kuidas kaal sõltub keskkonnast jpm. Õppepäeva jooksul  suunavad tegevusjuhendajad õpilasi prügi korrektsele sorteerimisele.  Probleemilahendusoskused, mida õppeprogrammis arendatakse, võimaldavad õpilastel luua seosed mõju ja tagajärgede vahel ning seeläbi langetada teadlikumaid otsuseid.

Programm tutvustab läbi rühmatööde mobiiltelefoni elutsüklit – milliseid materjale kasutatakse mobiiltelefoni tootmises, millistest maailma paikadest need materjalid on pärit, kuidas toimub nende kaevandamine ja millist mõju avaldab see keskkonnale. Toimub arutelu mobiiltelefonist vabanemise ja edasikasutamise võimalustest ning programmi tulemusena suunavad õpilased kodus kasutuna seisvad telefonid ringlusse.

Kahe praktilise ülesandega töötuba, kus käsitletakse kavandamis- ning ehitusprotsessi temaatikat rõhuga katsetamisel, testimisel ja piiratud materjalide läbimõeldud kasutamisel, et tulemus oleks stabiilne ja töökindel.

Kuidas omandati teadmisi 19. sajandil? Kuidas toimus õppetöö ja millised olid olulised õppeained? Programmis läbime ühe näitliku ajaloolise koolipäeva.

Kahe või kolme praktilise ülesandega töötuba, kus käsitletakse roheinseneeria ja tuule- ning soojusenergia temaatikat nii energia tootmise kui ka selle käigus tekkiva kao vähendamise näitel.