Haridusprogramm tutvustab õpilastele, kuidas inimesed elasid 19. sajandil ilma tänapäevaste mugavusteta nagu elekter ja keskküttesüsteemid. Räägime, kuidas aastaajad ja loodus mõjutasid vanasti kodutöid. Tutvustame elu- ja töötingimusi vanaaegsetes majapidamistes. Näitame erinevaid tööriistu ja selgitame, kuidas need vahendid toimisid ja kuidas nad on tänapäevaste tööriistadega võrreldes muutunud. See võimaldavad õpilastel kogeda vanaaegsete tööde ja tegemiste maailma. Arutleme selle üle, kas on erinevusi säästlikkusest vanasti ja tänapäeval ja /või millest erinevused võiksid tuleneda. Proovime jõuda arusaamisele kas või kuidas oleksid sarnased säästmisvõimalused kasutavad ka tänapäeval. Programm hõlmab ekspositsiooni uurimist ja rollimängu, mille käigus mängitakse läbi erinevad majapidamisülesanded ja säästliku eluviisi näited.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Kultuuri- ja väärtuspädevus- Lapsed õpivad mõistma, et tänapäevased harjumused on muutunud võrreldes eluga vanasti ja kuidas nende tegevused mõjutavad loodust.
Suhtlus-, sotsiaalne ja kodanikupädevus- arendatakse õpilaste sotsiaalseid oskusi, koostöövõimet ja suhtlemisoskust.
Enesemääratluspädevus- Lapsed saavad võimaluse osaleda tegevustes, mis arendab nende otsustusvõimet ja vastutustunnet
AINETEVAHELINE LÕIMING
Eesti keel, loodusõpetus, kunst ja tööõpetus:
Arutatakse, kuidas vanad harjumused ja traditsioonid on mõjutanud meie tänapäeva elu. Õpilased saavad katsetada, kuidas vanaaegsed tööriistad töötavad ja millised on nende eelised ja puudused võrreldes tänapäevaste vahenditega.
Õpitulemused:
• Õpilased mõistavad, kuidas erinevad eluviisid (ilma elektrita) mõjutasid inimeste suhtlemist, meelelahutust ja igapäevaelu.
• Õpilane oskab tuua näiteid, mida teha et loodust hoida.
• Oskab teha ise võid.
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Vestlusring, rühmatöö, visuaalne õppimine, iseseisev uurimine, praktiline tegevus, loov mõtlemine, mängulisus.
Juhis õpetajale:
Programmi eelselt õpetaja tutvub programmi sisuga ja vajadusel selgitab õpilastele, mida nad kogevad ja õpivad.
Programmi broneerimiseks palume võtta ühendust:
Tel: +372 5788 0729
E-post: angelika@svm.ee
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
Programmi on võimalik kohandada HEV väikeklassi õpilastele, kuid palume sellest eelnevalt teada anda.
Näitusesaalides eksponeeritud museaalidel istumine, nende katsumine jne ei ole lubatud.
Liikuvad tegevused toimuvad muuseumi teisel korrusel kuhu viib vana puidust trepp. Praktilisi tegevusi oh võimalik teha ka muuseumi hoovialal.
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
59.3557726, 26.365411
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 5788 0729
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
SISSEJUHATUS (10 min)
Teema tutvustus: Arutame koos lastega, millal oli „vanasti".
Küsimused aruteluks: Kui vanad te olete? Kas vanasti oli siis, kui teie vanaemad-vanaisad olid väiksed? Mis oli vanasti teisiti võrreldes praegusega?
NÄITUSE UURIMINE (20 min)
Köök- köögitarvikuid ja võrdleme neid tänapäevastega
Söögituba- vaatame kaetud lauda ja arutleme, mida söödi ja joodi. Kuidas toit lauale jõudis? Millest kuulati muusikat?
Magamistuba- kuidas magati ja millised olid pesemisvõimalused?
Elutuba- mis tegevusi tehti õhtuti ilma elektrita (nt lugemine, mängud). Räägime, kuidas inimesed veetsid aega, kui ei olnud televiisorit ja arvuteid.
Tubadesse peidetud tänapäevaseid tarvikuid, et tuua seoseid ja võrdlusi tänapäevaga. Samal ajal selgitades, miks on need tarbimisviisid olnud säästlikumad.
PRAKTILISED TEGEVUSED (20 min)
Proovime järgi erinevaid tööprotsesse ja oskusi, mida inimesed vanasti kodutöödes vajasid (vilja lõikamine, leiva küpsetamine, pesu pesemine, niitmine, puude saagimine, või loksutamine jne)
RÜHMATÖÖ (15 min)
Õpilased istuvad väikestesse rühmadesse ja joonistavad, mis neil meelde jäi mida vanasti tehti teisiti kui tänapäeval ja kuidas see on säästlikum?
VÕI MAITSMINE (10 min)
Õpilased proovivad enda tehtud võid leiva viiluga.