Tegevus koosneb kahest osast - elustiku väljapüük tiigi ääres ja elustiku määramine klassiruumis. Kogunetakse Pernova Loodusmaja hoovialal, jagunetakse rühmadesse, jagatakse püügivahendid, väike jalutuskäik Mai kooli tiigi juurde (ca 300 m), vee-elustiku püük, transport klassi.
Klassis määrame elustikku ja uurime luubiga erinevate liikide välisehitust, eluviisi, liikidevahelisi toitumissuhteid.
NB! Programmi viiakse läbi ainult kevadel, mais ja juunis.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist:
Loodusõpetuses: õpilane
4) kasutab uurimiseks ja andmete kogumiseks tehnilisi abivahendeid (nt mikroskoop, digitaalsed andurid, luup, mõõdulint); kasutab katseid tehes turvalisi töövõtteid;
7) kasutab liikide tundmaõppimiseks määrajaid;
15) selgitab keskkonnatingimuste mõju elusorganismidele (sh inimesele); iseloomustab taimede ja loomade kohastumusi;
17) koostab koosluste kohta toiduahelaid ja toiduvõrke; selgitab toitumissuhteid ökosüsteemides (tootjad, tarbijad ja lagundajad)
Läbivad teemad:
- Keskkond ja jätkusuutlik areng – programm näitlikustab liikide kohastumist vastavalt elupaiga tingimustele ja võimaldab vaadelda tiigi kui omaette ökosüsteemi toimimist ning väliste tegurite mõju sellele. Vahetu looduskogemuse kaudu tekitab huvi loodust vaadelda ning tundma õppida, mis on üks eeldusi looduse kaitsmise ja säästmise vajaduse mõistmiseks.
- Tervis ja ohutus – käitumine programmi ajal peab olema turvaline nii kaasõpilaste kui uuritava elustiku suhtes.
- Väärtused ja kõlblus – püügil ja määramisel hoidume ükskõik millise elusolendi kahjustamisest.
Ainetevaheline lõming:
Loodusõpetus ja emakeel – sõnavarasse lisandub uusi termineid ja liiginimetusi.
Õpitulemused:
Õpilane:
· tunneb veepüügi vahendeid ja tehnikaid, mõistab ohutusnõudeid;
· teab ja kirjeldab peamisi tiigis elavaid loomarühmi (putukad ja nende vastsed, ussid, limused) ja taimi;
· oskab kasutada lihtsamat määrajat püügisaagi määramiseks;
· mõistab elusolendite omavahelisi seoseid tiigi elukeskkonnas ja sõltuvust abiootilistest teguritest;
· toob näiteid liikidest, kes tiigis pidevalt ei ela, kuid kelle jaoks tiik on oluline mingil eluetapil;
· teab, et kõik kahepaiksed on Eestis looduskaitse all.
· tunneb veepüügi vahendeid ja tehnikaid, mõistab ohutusnõudeid;
· teab ja kirjeldab peamisi tiigis elavaid loomarühmi (putukad ja nende vastsed, ussid, limused) ja taimi;
· oskab kasutada lihtsamat määrajat püügisaagi määramiseks;
· mõistab elusolendite omavahelisi seoseid tiigi elukeskkonnas ja sõltuvust abiootilistest teguritest;
· toob näiteid liikidest, kes tiigis pidevalt ei ela, kuid kelle jaoks tiik on oluline mingil eluetapil;
· teab, et kõik kahepaiksed on Eestis looduskaitse all.
Üldpädevused:
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: püük, vaatlus, määramine, info leidmine etteantud materjalist, arutelu.
Vahendid: igale grupile 2 kahva, plastikkauss, plastikämber, plastiklusikad, 2 luupi, määraja.
Juhis õpetajale:
Enne õppeprogrammile tulekut tutvub õpetaja programmi sisu ja eesmärkidega ning tutvustab õpilastele õppeprogrammi kulgu.
10 lapse kohta peab kaasas olema üks täiskasvanu. Õppeprogrammi ajal innustavad kaasas olevad täiskasvanud õpilasi programmist aktiivselt osa võtma ja jälgivad, et õpilased käituvad headele tavadele vastavalt. Vajadusel täidavad kohapeal programmi raames kokkulepitud ülesandeid.
Programm ei eelda varasemaid eelteadmisi.
Pärast õppeprogrammi toimumist palume õpetajal edaspidises õppetöös seostada õppeprogrammis käsitletud teemad ja omandatud teadmised kooli õppetööga.
Õppeprogrammi toimumise järel kogume õpetajatelt tagasisidet kohapeal küsimustiku abil, mis täidetakse tahvelarvutis. Vastused kogume oma andmebaasidesse, et vajadusel sisse viia parendused.
Õppeprogramm toimub osaliselt välitingimustes. Selga palume panna ilmastikule vastav riietus ja jalgaveekindlad jalanõud.
Sihtrühm:
4-6 klass II kooliaste
Kestus:
2 x 45 minutit
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Hind:
160€
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min 160€.
Suurema grupi puhul võimalus valida kõrvale teine programm.
Vajadusel erikokkulepped toitlustuse osas (nt programmipäeva tellimisel).
Erivajadustega õpilaste puhul vajalik eelnev konsultatsioon, v.a liikumispuudega õpilased - ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas, hoones olemas kaldtee ja invalift.
Keskusel olemas oma parkla (k.a bussid, jalgrattad).
Pernova Hariduskeskuses kantakse vahetusjalanõusid.
Läbiviimise koht:
Tiik Mai Kooli hoovialal, Pernova Loodusmaja, A. H. Tammsaare pst 57, Pärnu (kui ei ole kokkulepitud teisiti).
Läbiviimise asukoht:
58.375435799917, 24.531380121509
Maakond:
Pärnumaa
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Kadri Kilusk (Bioloogia MSc), Katrin Ekštein keskkonakorralduse diplomiõpe (Tallinna Pedagoogikaülikool), koolipedagoogika (Tallinna Ülikool), Celia Hirmo (Bioloogia didaktika MSc), Elisabeth Loorents (Veeteede haldamine ja ohutuse korraldamine BSc).
Õpetajate kvalifikatsiooni ja kogemuse kohta leiate täpsemat infot järgmiselt lingilt-https://keskkonnaharidus.ee/et/keskused/pernova-hariduskeskus
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus loodusmaja õues (10 min):
- Milline veekogu on tiik? Milliseid loomi/taimi olete tiigi ääres kohanud?
- Tutvustatakse püügivahendeid, selgitatakse töövõtted ja ohutust (sh püütavate loomade suhtes) ja käitumisreegleid veekogu ääres;
- õpilaste jaotamine gruppidesse (max 4 õpilast) ja vahendite (igal grupil 2 kahva, nõud, lusikad) väljajagamine.
Matk tiigi äärde ja tagasi (10 min).
Elustiku püük (30 min):
- välipüük tiigi ääres (Mai kooli tiik, asub 300 m kaugusel keskusest) - veeloomade püüdmine ja nende ohutu transport klassiruumi määramiseks;
- veetaimede kogumine;
Elustiku määramine (30 min)
- loendus – mitu erinevat liiki rühma püügis;
- väljapüügi määramine abivahenditega (määrajad, luubid);
- veetaimede määramine õpetaja abiga;
- teiste rühmade püükidega tutvumine;
- iga rühma poolt ühe püütud veelooma või taime tutvustamine klassikaaslastele (välimus, liikumine, toitumine, paljunemine).
Arutelu (5 min) – tiik kui omaette toimiv elukeskkond, kust tulevad valgus, toit, hapnik, mis mõjutab temperatuuri. Tutvustatud liikidest paneme kokku toiduahela. Vaatleme lisaks toiduahelat, kuhu kuulub tiigis täna või varem nähtud kahepaikne või roomaja (neid me klassi kunagi kaasa ei võta).
Kokkuvõte (5 min):
Iga rühm sõnastab ühe lause programmis saadud uue teadmise kohta. Mis saab püütud loomadest? Tiiki tagasi! Kui on aega, võime neid koos vabastada.