Õpitakse metsapargi ja pargis kasvavaid puid ja põõsaid ja nende tunnuseid, erinevusi ja tehakse test õpitu kohta. Õpitakse tundma enam levinud liike puu- ja põõsaliike kasutades tahvlites olevaid määrajaid Mis vahe on puul, põõsal, puhmal ja rohttaimedel? Heitlehine vs igihaljas puu/põõsas/puhmas. Õpitu kohta on 9 testi nuhvlis: http://www.metsamoisa.ee/index.php/nutiakadeemi
Hea õpetaja,
Ubari Loodustarkuse Keskus ja Puhta vee teemapark õppeprogrammide tellimusi saab teha meie veebis: www.okokratt.ee/register/
Küsimuste puhul klikkige palun küsimärgil ja kui vajate ikkagi abi helistage palun Priit Adler 5132149.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
2. Läbiv teema „Keskkond ja jätkusuutlik areng“
4. Läbiv teema „Kultuuriline identiteet“
7. Läbiv teema „Tervis ja ohutus“
I kooliaste: 2.1.4.3. Organismid ja elupaigad, 2.1.4.7. Organismide rühmad ja kooselu, 2.1.4.10. Minu kodumaa Eesti.
II kooliaste: 2.1.6.15. Elukeskkond Eestis, 2.1.6.12. Mets elukeskkonnana, 2.1.6.17. Loodus- ja keskkonnakaitse Eestis.
Õpitulemused:
Märkamisoskuse ja analüüsivõime arendamine
Olulisemate puu-, taime- ja loomaliikide õppimine
Nuhvli kasutusfunktsioonide õppimine
Tegevusõpe
Teadmiste süvendamine kultuuriloost ning loodusest
Koostööoskuse arendamine looduse grupitööd läbi viies
Aastaaegadest tulenevate muutuste märkamine ja mõtestamine
Erinevate õppeainete integratsioon
Olulisemate puu-, taime- ja loomaliikide õppimine
Nuhvli kasutusfunktsioonide õppimine
Tegevusõpe
Teadmiste süvendamine kultuuriloost ning loodusest
Koostööoskuse arendamine looduse grupitööd läbi viies
Aastaaegadest tulenevate muutuste märkamine ja mõtestamine
Erinevate õppeainete integratsioon
Üldpädevused:
digipädevus
enesemääratluspädevus
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
sotsiaalne ja kodanikupädevus
Meetodid ja vahendid:
Uurimuslik õpe. Eksperimendid, praktilised mõõtmised juhendamisel, grupitööd, loovust arendavad tegevused eksperimendid. Õppepäeva lõpus on kokkuvõtted ja arutelu.
Juhis õpetajale:
Riietus ja jalanõud palume valida vastavalt ilmastikule ja õues viibimiseks. Tutvustage õpilastele eelnevalt programmi teemat ning asukohta. Alustada teema tutvustamisega koolis, et õpilastel on võimalus omandatud teadmisi rakendada praktikasse looduses liikudes. Peale õppekäigu toimumist jätkake teema käsitlemist koolis. Korrake programmil nähtut/kuuldut.
Sihtrühm:
1-3 klass I kooliaste
Kestus:
3 tundi
Grupi suurus:
28
Toimumise aeg:
Aastaringselt
Hind:
300€
Lisainfo:
Viime programme läbi soovi kohaselt haridusasutustes või soovitud asukohas.
Erivajadustega õpilaste osalemise puhul on vajalik võtta kontakti. Selgitame välja puuded, erivajadused ja taristu võimalused.
Tagasisidet õppeprogrammi kvaliteedi kohta saab anda keskkonnahariduse veebilehe kaudu. Vahetu tagasiside õpetajalt ja õpilastelt saadakse programmi kokkuvõtte tegemisel suuliselt: millest räägid oma kaaslasele või perele, mis õnnestus, mis üllatas, mis häiris, mida teha teisiti, kas tuled uuesti järgmisele programmile.
Juhendajate hariduslik valmisolek.
Priit Adler: kõrgharidus- õpetatud agronoom, keskkonnaspetsialist, keskkonnamõju hindaja, müraekspert, loodusgiid tase 5, noorsootöötaja tase 6, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Ain Aasa: kõrgharidus, loodusainete õpetaja, loodusgiid, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Läbiviimise koht:
Puhta vee teemapark. Kokkuleppel tellijaga sobivas kohas kohandatud programmiga
Läbiviimise asukoht:
59.056192726488, 26.0098026
Maakond:
Lääne-Virumaa
Keskus:
Otsekontakt:
priit.adler@gmail.com
+372 513 2149
+372 513 2149
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Ajakava: 15 min ohutustehnika, 2 h programm, 15 min kokkuvõte ja kordamine. Sissejuhatus Puhta vee teemapargi õppehoone juures (20 minutit). Kokkuleppel tellijaga viime programme läbi ja haridusasutuse soovitud kohas ja kohandatud tingimustel. Eelseisva õppeprogrammi tutvustus. Arutletakse teemadel: Mis on park, mis on metsapark ja mis on mets? Mis on puu ja mis on põõsas? Miks on taimed, loomad, mets ja puud tähtsad? Õpilased jaotatakse 2- kuni 3-liikmelisteks gruppideks kasutades eri puuliikidest pulki, mille järgi moodustuvad grupid. Õpilased proovivad ära arvata, millisest puu liigist nende käes olevad pulgad on. Avatakse koos nuhvli rakendus ning juhendaja õpetab, kuidas nuhvlit kasutada ning räägib reeglitest: Iga kahe küsimuse tagant vahetatakse grupi siseselt õpilast, kes kannab nuhvlit. Nuhvliga looduses liikuja ei või samal ajal joosta.
Metsaretke kestusega 2 tundi
Koos liigutakse stendi juurde ning edasi vastavalt punktide järjekorrale. Vaadeldakse metsapargi ja pargis kasvavaid puid. Küsimuste vahel on 3 loomeülesannet (nt teha foto etteantud stsenaariumiga). Retke jooksul tehakse kuni 10 vaatluskohas peatus ning vastatakse neis kohtades avanevatele küsimustele. Programmi kestel läbitakse kuni 1,2 km pikkune teekond. Puuliigid, mida vaadeldakse – kuusk, mänd, raagremmelgas, vaher, saar, kask, sarapuu, hobukastan ja haab. Õpitakse tundma enam levinud liike puu- ja põõsaliike kasutades tahvlites olevaid määrajaid Mis vahe on puul, põõsal, puhmal ja rohttaimedel? Heitlehine vs igihaljas puu/põõsas/puhmas Otsitakse loodusest loomade tegevusjälgi Orienteerumine looduses. Tehakse fotosid Kokkuvõte (20 minutit)