Tähtsamate lülijalgsete rühmad ja nende eristamistunnused. Võrdlus näidiste abil.
Õpipädevused:
Õpitulemused:
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekava üldosaga: aitab omandada õpipädevust, suhtluspädevust ja väärtuspädevust - arendab huvi loodusteaduste vastu. Seos ainekavaga: bioloogia ainekava: selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid; bioloogia peamised uurimismeetodid.
Meetodid:
Vaatlus, võrdlus ja analüüs.
Juhis õpetajale:
Kaasasoleva õpetaja/saatja roll on innustada õpilasi aktiivselt tegevustes osalema, näidata üles positiivset huvi läbiviidava suhtes ja vajadusel täita muid kokkulepitud ülesandeid. NB! Kaasa vahetusjalanõud.
Sihtgrupp:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Läbiviimise koht:
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Keel:
Pikk kirjeldus:
Soovituslik 8. kl Eesmärk: teab ja nimetab lülijalgsete tähtsamaid rühmi ja nende eristamistunnuseid; teab olulisemaid lülijalgsete bioloogiaga seotud mõisteid; Seos õppekava üldosaga: aitab omandada õpipädevust, suhtluspädevust ja väärtuspädevust - arendab huvi loodusteaduste vastu. Seos ainekavaga: bioloogia ainekava: selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid; bioloogia peamised uurimismeetodid. Programmi käik: Sissejuhatus: tähtsamad lülijalgsete klassid (tegelik arv ja olulisemad näited). Teema arendus: erinevatel laudadel näidised erinevate lülijalgsete rühmade esindajate ja infolehtedega (3-6 lauda, vastavalt õpilaste arvule), lisaks laud moonete näidistega. Õpilased liiguvad rühmana laudade vahel ja täidavad töölehte. Kokkuvõte: vähilaadsete, ämblikulaadsete ja putukate välisehituse võrdlus. Vahendid: näidistena lülijalgsed loomad (vähilaadsed, ämblikulaadsed, putukad) , moonded, tööleht. Otsingusõnad: süstemaatika, morfoloogia, bioloogiline mitmekesisus.
Maksumus: Pernova Hariduskeskuse hinnakirja alusel