Tähtsamate lülijalgsete rühmade ja nende eristamistunnused, arutelu ja praktikum.
Õppetöös kasutatakse Pernova Hariduskeksuse erinevaid lülijalgsete preparaate (vähilaadsed, ämblikulaadsed, putukad), moonded.
Praktiline osa läbitakse 4-liikmelistes gruppides.
- lülijalgsete võrdlus näidiste abil;
- erinevate lülijalgsete vaatlus binokulaarmikroskoobiga;
- arutelu lülijalgsete rühmade erinevatest rollidest ökosüsteemides;
- elusate lülijalgsetega tutvumine loodusmaja olemasolevate isendite näitel.
Soovituslik 8. kl - toetab bioloogia ainekava: Selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid, uurimine binokulaarmikroskoobiga ja järelduste tegemine.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Seos õppekava üldosaga: aitab omandada õpipädevust, suhtluspädevust ja väärtuspädevust - arendab huvi loodusteaduste vastu.
Seos ainekavaga: bioloogia ainekava: selgrootute loomade tunnused ja eluprotsessid; bioloogia peamised uurimismeetodid.
Ainetevaheline lõiming:
Matemaatika - oskab analüüsida ja jõuab olemasolevate faktide põhjal arutluse kaudu järeldusteni.
Programm lähtub teaduslikust maailmavaatest. Programmides käsitletakse vastavalt teemale ja tegevustele seostatult loodus-, kultuuri-, sotsiaalset ja majanduslikku keskkonda.
Õpitulemused:
teab ja nimetab lülijalgsete tähtsamaid rühmi ja nende eristamistunnuseid;
teab olulisemaid lülijalgsete bioloogiaga seotud mõisteid ja selgitab neid;
teab lülijalgsete rühmade erinevaid rolle ökosüsteemides;
väärtustab lülijalgsete olemas olu toiduahelates.
teab olulisemaid lülijalgsete bioloogiaga seotud mõisteid ja selgitab neid;
teab lülijalgsete rühmade erinevaid rolle ökosüsteemides;
väärtustab lülijalgsete olemas olu toiduahelates.
Üldpädevused:
kultuuri- ja väärtuspädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
suhtluspädevus
Meetodid ja vahendid:
Meetodid: vaatlus, võrdlus, analüüs, grupitöö ja töölehtede täitmine.
Vahendid: tööleht, binokulaarmikroskoobid, Pernova Hariduskeksuse erinevaid lülijalgsete preparaate (vähilaadsed, ämblikulaadsed, putukad), moonded.
Juhis õpetajale:
Kaasasoleva õpetaja/saatja roll on innustada õpilasi aktiivselt tegevustes osalema, näidata üles positiivset huvi läbiviidava suhtes ja vajadusel täita muid kokkulepitud ülesandeid.
NB! Kaasa vahetusjalanõud.
Sihtrühm:
7-9 kl III kooliaste
Kestus:
2 x 45 minutit
Grupi suurus:
24
Toimumise aeg:
Kevad
Sügis
Talv
Hind:
160€
Lisainfo:
Grupi suurus 12-24 õpilast.
Maksumus:
kuni 12-le õpilasele 2x45 min - 80€;
kuni 24-le õpilasele 2x45 min - 160€.
Vajadusel erikokkulepped, toitlustus ja hinnapakkumised.
Ratastooliga ligipääs hoovialal ja majas.
Parkimine: keskusel olemas parkla.
Läbiviimise koht:
klassiruum, Pernova Loodusmaja, A.H. Tammsaare pst 57, Pärnu
Läbiviimise asukoht:
58.3754948, 24.5313118
Maakond:
Pärnumaa
Keskus:
Otsekontakt:
Programmi läbiviija:
Kadri Kilusk (Bioloogia MSc) ja/või Karin Klaus (Bioloogia MSc), Celia Hirmo (Bioloogia didaktika MSc) ja /või Elisabeth Loorents (Veeteede haldamine ja ohutuse korraldamine BCs)
Keel:
Eesti keel
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Sissejuhatus (15 min):
- vesteldakse teemal ohutus praktikumi läbiviimisel;
- arutelu ja vestlus teemal tähtsamad lülijalgsete klassid - tegelik arv, olulisemad näited, bioloogias kasutatavad mõisted.
Teema arendus (60 min): toimub rühmatööna, õpilased jagatakse 4- liikmelistesse gruppidesse, kes liiguvad kuue erineva laua vahel. Laudadel ob näidised erinevate lülijalgsete rühmade esindajate ja infolehtedega, lisaks laud moonete näidistega.
- õppegrupid täidavad etteantud töölehtedel ja laudadel valmis pandud ülesanded ja läbivad kõik lauad;
- ülesandeid tehes kasutatkse binokulaarmirkskoopi, töölehte (lülijalgseste klassid, tunnused, roll ökosüsteemis, võrdlemine);
- ühisel arutelul kontrollitakse töölehtede vastuseid ja vajadusel täiendatakse.
Kokkuvõte (15 min):
- arutelu ja kordamine - vähilaadsete, ämblikulaadsete ja putukate välisehituse võrdlus;
- arutelu lülijalgsete rollid ökosüsteemides;
- ühiselt töölehtede vastuste ülevaatamine ja vajadusel täiendamine.