Linnulauluretkel kooli ümbruses, pargis või mujal soovitud kohas õpivad osalejad tundma tavalisemaid linnuliike peamiselt nende laulu ja häälitsuste järgi. Tähelepanu pööratakse ka linnu välistele määramistunnustele. Osalejad arutlevad koos juhendajaga, millal, miks ja kuidas linnud laulavad ning mida panna tähele määramistunnustena linnu laulu juures. Samuti õpivad osalejad kasutama binoklit ja üles märkima linnuvaatlusandmeid.
Programmi käigus arendatakse laste loodusteadlikkust, empaatiat ning praktilisi oskusi, mis aitavad märgata ning eristada looduses toimuvat. Programm on seotud elurikkuse olemuse mõistmisega asulas ja metsas ning inimese rolliga selle säilitamisel.
KIK toetab 2025/2026 õppeaastal programmi läbiviimist. Veel on vabu programme.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
PRÕK läbivad peamised teemad:
- „Keskkond ja jätkusuutlik areng“: koduümbruse ja Eesti keskkonnaprobleemide käsitlemine; arendatakse säästvat suhtumist ümbritsevasse ja elukeskkonna väärtustamist. Läbiva teemana arutletakse keskkonnaprobleemide üle nii kodukoha, ühiskonna kui ka üleilmsel tasandil, kujundades isiklikke keskkonnaalaseid seisukohti pakkudes lahendusi keskkonnaprobleemidele;
- „Tehnoloogia ja innovatsioon“: kooli ja õppetööga seonduvad praktilised ülesanded, mis eeldavad tehnoloogia rakendamist erinevates ainetundides või huvitegevuses;
- „Teabekeskkond ja meediakasutus“: arendada kriitilise teabeanalüüsi oskust;
Loodusainete valdkond. Loodusõpetus: 5. klassis teema Asula ja 6. klassis Mets.
Õppekavaga seotud pädevused ja õpitulemused PRÕK Loodusainete ainevaldkond 2. kooliaste (4.–6. kl):
- kirjeldab elutingimusi asulas ning toob näiteid inimkaaslejate loomade kohta,
- koostab asulat iseloomustavaid toiduahelaid,
- toob näiteid asula elustikku ja inimese tervist kahjustavate tegurite kohta,
- tutvumine metsa kui koosluse ja selle elustikuga,
- õppekäik asula elustikuga tutvumiseks.
Õpitulemused:
Õpilane:
- teab ja oskab nimetada peamisi laulu- ja välistunnuseid, mille alusel on linde omavahel võimalik eristada;
- oskab kasutada binoklit, kasutada nutiseadmeid liikide määramisel ja andmete kogumisel;
- mõistab kriitilise suhtumise vajadust nutirakenduste (eriti tehisarul põhinevate) väljunditesse ning oskab hinnata digivahendite usaldusväärsust;
- õpib tundma ja oskab eristada (hääle järgi) vähemalt viit tavalisemat linnuliiki;
- mõistab elurikkuse olemust asulas ja metsas ning inimese rolli selle säilitamisel;
- oskab kirjeldada elutingimusi asulas ning toob näiteid inimkaaslejate loomade kohta.
- teab ja oskab nimetada peamisi laulu- ja välistunnuseid, mille alusel on linde omavahel võimalik eristada;
- oskab kasutada binoklit, kasutada nutiseadmeid liikide määramisel ja andmete kogumisel;
- mõistab kriitilise suhtumise vajadust nutirakenduste (eriti tehisarul põhinevate) väljunditesse ning oskab hinnata digivahendite usaldusväärsust;
- õpib tundma ja oskab eristada (hääle järgi) vähemalt viit tavalisemat linnuliiki;
- mõistab elurikkuse olemust asulas ja metsas ning inimese rolli selle säilitamisel;
- oskab kirjeldada elutingimusi asulas ning toob näiteid inimkaaslejate loomade kohta.
Üldpädevused:
digipädevus
matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus
õpipädevus
Meetodid ja vahendid:
Juhendaja tutvustab elupaika(sid), milles hetkel viibitakse ning kus toimub linnuretk (asula, mest, park vms). Lapsed saavad eelnevalt jutustada vastavast elupaigast oma teadmiste järgi, mida juhendaja vajadusel täiendab.
Juhendaja tutvustab kaasas olevaid linnumäärajaid. Koos õpilastega arutatakse ja pannakse tähele peamisi lindude eristamistunnuseid (laul, välimus, käitumine). Koos juhendaja proovitakse kasutada ühte eelnevalt õpilaste nutiseadmesse salvestatud linnumääramise rakendust. Analüüsitkase rakenduse kasutamise väljundite vajalikku kriitilist suhtumist, mida tehisarul põhinevad abivahendid vajavad.
Erinevate linnulaulu näidete kuulamine ning ühine analüüs (kordused, tugevus, harmoonia jm omadused) juhandaja linnuäpi ja portatiivse kõlari abil.
Iga õpilane saab endale retkele kaasa binokli, mille kasutamist juhendaja ühiselt õpetab.
Jalutuskäik erinevate lindude ja linnulaulude tundmaõppimiseks. Iga õpilane saab juhendajalt kirjutusaluse aluse koos pliiatsi ja paberiga, kuhu nad kirjutavad kohatud linnuliigid koos tunnustega. Iseseisev linnuõppe nutirakenduse kasutamine: õpilased kasutavad varem nutiseadmesse salvestatud linnuäppi ning püüavad selle abil kriitilist meelt kasutades mõne linnu laulu järgi ära määrata.
Juhis õpetajale:
Linnuretkele palume riietuda vastavalt hetke või ennustatava ilma oludele. Reeglina alahinnatakse hommikust jahedust ning aeglasest liikumisest tulenevat keha jahtumist. Talvisemal perioodil (retked ilusa ilmaga, mitte alla -10 C) võimalusel kaasa termosega soe jook, kindad ja laetud akuga nutiseade.
Õpetajalt soovitakse aktiivset osalemist koos õpilastega.
Õpilastel tuleb enne õppeprogrammi toimumist oma nutiseadmesse alla laadida rakendused Siuts ja Merlin Bird ID.
Tagasisidet õpetajalt küsitakse pärast õppeprogrammi e-posti teel saadetava või soovi korral suulise küsimustiku kaudu.
Sihtrühm:
4-6 klass II kooliaste
Kestus:
90 min
Grupi suurus:
25
Toimumise aeg:
Kevad
Suvi
Talv
Hind:
200€
Lisainfo:
Õppeprogrammi viime läbi kõikjal Eestis. Talvised retked alates veebruarist kui linnud aktiivsemalt häälitsema hakkavad ning ilm liiga külm pole (kokkulepe õpetaja ja vanematega).
Erivajadustega laste olemasolul rühmas lepitakse nende võimalik osalemine ja osalemise tingimused eelnevalt kokku tellijaga.
Ootame õpetajapoolset aktiivset kaasalöömist.
KIK toetab 2025/2026 õppeaastal programmi läbiviimist. Veel on vabu programme - võta ühendust. Tasuta programmide lõppemisel lisandub õppeprogrammi maksumusele juhendaja transpordikulu.
Läbiviimise koht:
Tellija poolt valitud või juhendaja soovitatud kohas (kooli ümbrus, park, matkarada)
Maakond:
Tartumaa
Keskus:
Otsekontakt:
eoy@eoy.ee
7422195
7422195
Programmi läbiviija:
Andres Kalamees (kõrgharidusega diplomeeritud bioloog, pikaajaline kogemus Eesti Ornitoloogiühingu juures erinevatele sihtrühmadele linnuõppeprogrammide läbiviimisel).
Keel:
Eesti keel
Viited:
Nutirakendus
Õppeprogrammid
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
- Kogunemine ja retkel ühistes käitumisreeglites kokku leppimine (5 minutit).
- Juhendaja teeb lühiülevaate Eesti linnustiku mitmekesisusest ning retke toimumispaigas kohata võivatest linnuliikidest. Õpilased tutvuvad juhendaja poolt kaasa võetud raamat- ja nutimäärajatega ning nende kasutamispõhimõtetega. Õpilased on enda nutiseadmesse eelnevalt salvestanud vajalikud rakendused, mida kasutatakse ühiselt näidismääramiseks (10 minutit).
- Linnulaul ja -häälitsused kui määramistunnused. Õpilased kuulavad erinevaid linnulaulu näiteid ning analüüsivad neid ühiselt (kordused, tugevus, harmoonia jm omadused) (10 minutit).
- Juhendaja annab igale õpilasele kirjutusaluse koos töölehega ning binokli ning juhendab, kuidas binoklit kasutada (10 minutit).
- Linnulaulu kuulamine ja määramine (45 minutit). Õpilased liiguvad koos juhendajaga ning teevad peatusi, et kuulata lindude laule ja häälitsusi, juhendaja pöörab tähelepanu laulude ja häälitsuste eristustunnustele. Peatustes kordavad rühmad üle seni kohatud linnuliigid nende kohtamise järjekorras. Paaris peatuskohas kasutatakse ühiselt nutiseadmetes olevat määramisrakendust ning arutletakse saadud tulemuste üle.
- Linnuretke kokkuvõtete tegemine ja õpilaste suuline tagasiside (10 minutit).