Õppeprogramm tutvustab lasteaialastele elusolendite mitmekesisust ja hoolivat suhtumist loomadesse vahetu looduskontakti kaudu. Lapsed kohtuvad Papagoi Keskuses (Tartu mnt 80, Soinaste, Kambja vald) 50 m² suuruses linnuruumis vabalt lendavate eri liiki papagoidega — saavad neid lähedalt vaadelda, kuulda nende häälitsusi ja kogeda turvalist juhendatud kontakti.
Programm käsitleb põhiteemat ELURIKKUS — erinevad linnuliigid kui eluslooduse mitmekesisuse näide ning üks neljast KIK keskkonnateadlikkuse põhiteemast (kõrval kliimamuutused, loodusvarade kestlik kasutamine ja ringmajandus).
Vahetu kogemuse, juhendaja jutustuse ja arutelu kaudu õpib laps, et iga elusolend vajab sobivat keskkonda, toitu, kaaslast ja rahu, ning et meie igapäevased valikud mõjutavad teiste elusolendite heaolu. Programm kujundab keskkonna- ja loomasõbralikke väärtusi, õpetab esimesi reegleid teiste elusolendite lähedusel ohutult ja vastutustundlikult käituda ning toetab lapse loodushuvi võrdluses Eesti tuttavate lindudega (varblane, tihane, rähn, hani) — laps näeb, et lindude maailm on rikkalik nii troopikas kui ka meil kodumaal. Elurikkus tähendab just seda: et erinevad linnuliigid, taimed ja loomad elavad erinevates keskkondades ja vajavad oma elu jätkumiseks erinevaid tingimusi.
Seos õppekavaga ja ainetevaheline lõiming:
Alus: Alushariduse riiklik õppekava (Vabariigi Valitsuse 07.08.2025 määrus nr 33), riigiteataja.ee/akt/113082025001 — jõustus 1.09.2025.
Peamine valdkond: § 17 „Mina ja keskkond" — õppe- ja kasvatustegevuse tulemusel kuue- kuni seitsmeaastane laps:
- 6) saab aru, et inimesed on erinevad ning neil on erinevad vajadused ja kultuuritraditsioonid (ülekantav: erinevad elusolendid, erinevad vajadused)
- 8) oskab kirjeldada, kuidas ümbritsev keskkond ja inimeste käitumine võib mõjutada tervist
- 11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt
- 12) tunneb oma kodukoha eripära ja oskab kirjeldada kodukoha loodust (võrdluses troopika papagoidega)
- 15) oskab kirjeldada võimalikke ohte seoses keskkonnaga, erinevate tegevustega ja olukordadega
Ainetevaheline lõiming:
- § 18 Keel ja kõne (õ.t. 3, 6): uus sõnavara (liiginimed, kehaosad, heaolumõisted), jutustamine, vestluses osalemine
- § 22 Liikumine (õ.t. 2): üldistest ohutus- ja mängureeglitest kinnipidamine
- § 14 Sotsiaalsed oskused (õ.t. 5, 6): kokkulepitud reeglite järgimine; mõistab, et inimesed ja olendid võivad olla erinevad
- § 15 Eneseregulatsioon (õ.t. 1, 4): sobivalt käitumine erinevates olukordades; emotsioonide kirjeldamine
Õpitulemused:
nimetab vähemalt 3 erinevat linnuliiki (papagoid + Eesti tuttavad linnud, nt varblane, tihane, rähn) ja võrdleb neid välistunnuste järgi (värvus, suurus, hääl) — kogeb eluslooduse mitmekesisust ehk elurikkust
nimetab vähemalt 2 erinevat elukeskkonda, kus linnud elavad (Eesti mets/aed; troopika), ja teab, et erinevad linnud vajavad erinevat keskkonda
mõistab, et inimese tegevus mõjutab lindude ja teiste elusolendite elu („kui räägin tasa — papagoi tunneb end paremini; kui inimene metsa hoiab — linnud saavad seal elada")
nimetab suuliselt vähemalt 2 põhivajadust, mida vajab elamiseks iga lind (sobiv toit, puhas vesi, rahulik keskkond, kaaslane)
väljendab oma sõnadega hoolivat hoiakut elusolendite ja looduse suhtes
kogeb turvalist looduskontakti (vaatlus; vajadusel juhendatud toitmine/käele tulek) ning oskab kirjeldada vähemalt ühte „lindude sõbra" reeglit
Üldpädevused:
Meetodid ja vahendid:
Õppemeetodid: jutustav loeng koos näitlike näidete ja jälgimisega; juhendatud vaatlus; turvaline looduskontakt (juhendatud toitmine/käele tulek); lihtne treeningu-demonstratsioon; aruteluring; lapse aktiivne osalus (küsimuste esitamine, tähelepanekute jagamine).
Vahendid: toolid (poolkaares), kätehügieeni vahendid. Ei kasuta plakateid, kaarte ega kirjutusvahendeid — fookus on vahetul kogemusel.
Ruum: 50 m² siseruum, lindude okstega seinad, vahel vabalennud; juhendaja ees.
Ohutus ja heaolu:
- puudutamine/toitmine ainult juhendaja loal
- lindude stressi vähendamine (järsud liigutused ja vali hääl välditud)
- kätepesu lahkumisel
- allergikutele palume eelnevalt teada anda (sulgede tolm)
- siseruum — võetakse ära ülariided ja jalatsid, külastajatel kohustus kanda sokke
- lastele tuleb selgitada, et papagoid ei ole vaiksed linnud ning võivad tekitada tugevat ja ootamatut heli
Ligipääsetavus: tempo ja sisu kohandatavad; suuline, visuaalne ja demonstratiivne õpetus toetab erinevaid õppijaid.
Juhis õpetajale:
Enne programmi:
- rääkige lastega „vaikse hääle ja keha" oskusest
- teavitage keskust erivajadustest ja allergiatest
- vajadusel määrake istumiskoht tundlikumatele lastele serva
- soovituslik rühma suurus kuni 25 last; suurema rühma puhul soovitame jagada kaheks
Programmi ajal:
- toetage reeglite järgimist ja rahulikku istumist
- juhendatud kontakti ajal abistage juhendajat laste valikul ja rahustamisel
- jälgige, et lapsed püsivad oma kohtadel kuni juhendaja kutsub
Pärast programmi:
- kordusvestlus rühmas („Mis papagoi rõõmsaks teeb?", „Milline lind sulle kõige rohkem meelde jäi?")
- andke keskusele lühike tagasiside
- soovitatav teema edasiarendus rühmas — Eesti aialinnud ja lähima looduse vaatlus
Sihtrühm:
Kestus:
Grupi suurus:
Toimumise aeg:
Hind:
Lisainfo:
- Sihtrühm: lasteaed (peamiselt koolieelikud, 6–7-aastased; nooremad rühmad eelneval kokkuleppel)
- Maksimaalne rühma suurus: kuni 25 last; suure rühma puhul soovitame jagada kaheks
- Kestus: 60 minutit
- Toimumiskoht: Papagoi Keskus, Tartu mnt 80, Soinaste, Kambja vald, 61709 Tartumaa
- Kvaliteedimärgis: taotleme Eesti Keskkonnahariduse Ühingu murakamärgist
- Keskkonnateadlikkuse põhiteema (KIK): elurikkus
- Hindamine: kujundav hindamine — juhendaja jälgib laste osalust vaatlusel ja arutelul ning annab kohe positiivset tagasisidet; programmi lõpus iga laps nimetab ühe papagoi rõõmuks tegeva asja (lapse õpitulemuste enesehinnang)
- Tagasiside: programmi järel saadame õpetajale elektronpostiga lühikese tagasisideküsitluse koos soovitustega teema edasiarendamiseks rühmas
- Registreerimine ja lisainfo: papagoi.ee
Läbiviimise koht:
Läbiviimise asukoht:
58.33459477731, 26.716089248657
Maakond:
Keskus:
Otsekontakt:
+372 5127938
Programmi läbiviija:
- Läbiviija: Oleg Jegeslski, Papagoi Keskuse peremees.
- Läbiviija: Uljana Jegeslski, Papagoi Keskuse perenaine. Haridus: Õpetaja
• • Kvalifikatsioon: kogemus lindudega 10 a; loomade heaolu ja positiivse treeningu koolitus;
Keel:
Õppeprogrammi tegevused ja ajakava:
Õppeprogrammi tegevused koos ajakavaga (60 min, toolidel poolkaares)
- 0–8 min: Sissejuhatus ja ohutus — tervitus, ruumi ja lindude tutvustus. „Lindude sõbra" reeglid: vaikne hääl, rahulik istumine, käed puhkavad süles; ei siruta lindude poole; toitmine/puudutamine ainult juhendaja loal; kätepesu pärast.
- Õppekava: MK 15; Sots 5; Lik 2
- 8–18 min: Liikide tutvustus (loeng-jutustus) — papagoide eluviis ja elutingimused, iseloom ja eripära; toitumine; „kes ja kuidas räägivad". Näitame valitud liike seintel okstel; võrdleme värve, suurusi, hääli.
- Õppekava: MK 6, 12; KÕ 3, 6
- 18–30 min: Juhendatud vaatlus (looduskontakt) — vaatleme linde: lend, puhastamine, söömine, suhtlus. Küsimused: „Mida praegu näed/kuulad? Mis tekitab papagois rahu?" Lapsed jagavad tähelepanekuid; juhendaja seob need heaolu põhivajadustega.
- Õppekava: MK 8, 11; KÕ 3, 6
- 30–45 min: Turvaline kontakt ja demonstratsioon — juhendaja näitab, kuidas papagoi õigesti käele võtta ja kuidas anda käest süüa. Vajadusel 1–2 vabatahtlikku last kogeb juhendatud toitmist või käele tulekut (vaid kui lind ja laps on rahulikud; alternatiivina vaatleme lähivaates). Lihtne treeningu-demonstratsioon (nt sihtmärgi järgnemine, pöörded) — rõhk kannatlikkusel ja preemial.
- Õppekava: MK 8, 11; Sots 5; Eneser 4
- 45–55 min: Arutelu küsimustele vastates (laste eale kohandatult) — millega arvestada, kui peres on papagoi? Kas igaüks saab hakkama? Milline puur sobib? Kui kaua elavad? Mida söövad? Kas kõik räägivad? Kuidas olla hea peremees? Sõnastame ühiselt 2–3 reeglit, mis aitavad papagoil end hästi tunda („räägime tasa", „käed puhkavad", „küsime luba").
- Õppekava: MK 8, 11, 15; KÕ 3, 6
- 55–60 min: Kokkuvõte ja hügieen — iga laps nimetab ühe asja, mis papagoi rõõmsaks teeb. Kätepesu, tänusõnad, õpetajale järeljuhised.
- Õppekava: MK 11; Eneser 1
Lühendid: MK = § 17 Mina ja keskkond | KÕ = § 18 Keel ja kõne | Sots = § 14 Sotsiaalsed oskused | Eneser = § 15 Eneseregulatsioon | Lik = § 22 Liikumine.