Kaspri talu aktiivõppeprogramm „Kanade eluring"
Programm tutvustab lastele mängulisel ja praktilisel viisil kana elu alates munast kuni täiskasvanud kanani. Programm ühendab looduse tundmaõppimise, maaelu kogemise ja aktiivtegevused talu keskkonnas. Õppimine toimub läbi vaatlemise, käelise tegevuse, liikumise ja arutelude. Programmi eesmärk on aidata lastel mõista loomade elu, hoolivust eluslooduse vastu ning toidu päritolu.
Programmi jooksul saavad lapsed:
- tutvuda kana kehaehitusega;
- teada, kuidas areneb tibupoeg munas;
- õppida tundma kanade eluviisi ja vajadusi;
- võrrelda tibu ja täiskasvanud kana;
- osaleda aktiivselt mängudes ja ülesannetes;
- külastada kanu taluõuel ning võimalusel hoida süles tibusid;
- kogeda maaelu ja loomade eest hoolitsemist.
Programmi tegevused:
- Sissejuhatav vestlus „Kust tuleb muna?"
- Muna uurimine ja vaatlus
- Kana elu järjestamise mäng
- Aktiivne liikumismäng „Kana otsib tibusid"
- Kanade toitmise või vaatlemise tegevus
- Kana meisterdamine munakarbist
- Kokkuvõttev arutelu ja küsimused
Междисциплинарная интеграция:
Programm „Kanade eluring" toetab Koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava üldeesmärki kujundada lapses terviklik arusaam ümbritsevast maailmast ning kasvatada hoolivat ja vastutustundlikku suhtumist eluslooduse ja loomade heaolusse. Programm lähtub üldõpetuslikust põhimõttest — üks teema (kana elu ja areng) lõimib mitut valdkonda ühtseks, lapse jaoks mõtestatud õppekogemuseks, mis toetub vahetule loodus- ja talukeskkonna kogemusele.
Programm toetab otseselt järgmiste valdkondade eesmärke ja eeldatavaid tulemusi:
Valdkond
Kuidas programm seda toetab
Mina ja keskkond
Programmi tuumaks — laps õpib tundma kana elukäiku, põhivajadusi ja munade päritolu, mis aitab mõista looduse ja elusolendite omavahelisi seoseid ning toidu päritolu.
Keel ja kõne
Sissejuhatav vestlus „Kust tuleb muna?" ning kokkuvõttev arutelu arendavad kuulamis-, küsimustele vastamise ja jutustamisoskust; laps omandab uut sõnavara (nt tibu, koorumine, pesitsemine).
Kunst
Kana meisterdamine munakarbist arendab käelist tegevust, loovust ja peenmotoorikat ning aitab kogetut läbi loomingulise tegevuse kinnistada.
Liikumine
Aktiivne mäng „Kana otsib tibusid" toetab liikumisoskuste ja koordinatsiooni arengut ning annab võimaluse õpitut kehalise tegevuse kaudu kogeda.
Keskkonnateadlikkuse kujundamine
Programm kujundab lapse keskkonnateadlikkust läbi vahetu kogemuse ja isikliku sideme loomise eluslooduse ja loomadega — kõige mõjusama viisi, kuidas väikelastes hoolivust ja vastutustunnet arendada:
- Vahetu kokkupuude loomadega (kanade vaatlemine, toitmine, tibude hoidmine) aitab lapsel mõista, et loomad on elusolendid, kellel on omad vajadused ja tunded — see on aluseks empaatia ja hoolivuse kujunemisele.
- Toidu päritolu mõistmine (muna tee kanast lapse lauale) aitab lapsel luua seose looduse, toidutootmise ja igapäevaelu vahel, mis on oluline osa säästva mõtteviisi kujunemisest.
- Elukäigu jälgimine (mune kana → tibu → täiskasvanud kana) õpetab last märkama ja väärtustama looduse tsüklilisust ja arengu järjepidevust.
- Talukeskkonnas õppimine annab lapsele reaalse, mitte-abstraktse kogemuse maaelust ja loomade eest hoolitsemisest, mis linnalapse jaoks tihti puudub, ning loob aluse elukestvale loodushoiu väärtustamisele.
Selline kogemuslik ja mitut valdkonda lõimiv lähenemine tagab, et laps ei omanda teadmisi kana kohta mitte pähe õpituna, vaid isikliku kogemuse ja emotsionaalse sideme kaudu, mis on väikelapse keskkonnateadlikkuse kujunemisel kõige püsivam ja mõjusam viis.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Ümbritseva maailma tunnetamine ja mõistmine tervikuna.
Programmi läbinud laps:
teab kana elu etappe;
oskab nimetada kana põhivajadusi;
mõistab, kust pärinevad munad;
väärtustab loodust ja loomade heaolu;
arendab vaatlus- ja koostööoskust.
Методы:
Meetodid:
- Vaatlemine
- Käeline tegevus
- Liikumine ja mäng
- Arutelu ja küsimuste esitamine
Vahendid:
Loomad ja materjalid:
- Kanad, kukk, tibud
- Munad
- Terad (kanade toitmiseks)
Vaatlusvahendid:
- Binokulaar
- Vaatluslambid
- Luubid
- Kauss
Õppematerjalid:
- Prinditud ja lamineeritud materjal (nt kana elu järjestamise mängu jaoks)
Руководство для учителя:
Enne õppeprogrammi ei ole vajalik õpilasi eraldi ette valmistada ning eelnevaid teadmisi kanade või kanakasvatuse kohta ei eeldata. Programm on üles ehitatud nii, et kõik vajalikud teadmised omandatakse kohapeal läbi praktiliste tegevuste ja juhendatud õppe.
Õpilastel palume riietuda vastavalt ilmastikuoludele, kuna suur osa te
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programm on kohandatav, kuid selleks on vajalik eelnev suhtlus korraldajaga, et saaksime programmi kohandada Teie rühma vajadustele vastavaks. Vajadusel saame kohandada tegevusi ja mänge ning teha neist sobiva valiku.
Palume eelnevalt teavitada:
- erivajadustega lastest rühmas;
- muukeelsetest lastest rühmas.
Ratastooliga ligipääs on võimalik.
Место исполнения:
58.269968325682, 26.77107325
Programmi läbiviija:
Ragne Kärner-Neevits – Kaspri talu perenaine ja õppeprogrammide läbiviija.
Ragne on alustanud aktiivõppeprogrammide korraldamisega alates 2013. aastast ning omab pikaajalist praktilist kogemust loodushariduslike programmide läbiviimisel talukeskkonnas. Aastate jooksul on ta täiendanud oma oskusi erinevate koolituste kaudu.
Omandatud pädevused ja kogemused:
- laagrikasvataja-juhendaja pädevus;
- projektipõhise lasteaiaõppe kogemus;
- turismikorralduse oskused;
- praktiline kogemus aktiivõppeprogrammide ja õuesõppe läbiviimisel;
- pikaajaline töö kogemus Kaspri talus ning igapäevane kokkupuude loomade, looduse ja põllumajandusega.
Lisaks koolitustele on olulise osa pädevusest andnud aastatepikkune praktiline töö, mis on võimaldanud arendada oskusi laste juhendamisel, õuesõppes ning keskkonnahariduslike programmide loomisel ja läbiviimisel.
Язык:
Ссылки:
Длинное описание:
Programm algab tervituse ja tutvumisega ning sissejuhatava vestlusega „Kust tuleb muna?", mis võtab aega umbes 10 minutit. Sellele järgneb muna uurimine ja vaatlus (15 minutit), kus lapsed saavad muna lähemalt tundma õppida.
Seejärel mängitakse kana elu järjestamise mängu (15 minutit), millele järgneb aktiivne liikumismäng „Kana otsib tibusid" (15 minutit). Selleks ajaks on programmist möödas umbes 55 minutit ning on paras aeg teha lühike paus (10 minutit), kus lapsed saavad puhata, vett juua ja vajadusel väikest suupistet süüa.
Programmi kõige mahukam osa algab 1 tund 5 minutit pärast algust: kanade toitmise ja vaatlemise tegevus taluõuel, mille käigus saavad lapsed võimalusel ka tibusid süles hoida. See tegevus kestab 25 minutit, kuna see on lastele tõenäoliselt kõige emotsionaalsem ja väärtuslikum osa programmist ning võib rühma suurusest olenevalt nõuda rohkem aega, et kõik lapsed jõuaksid järjekorras osaleda.
Sellele järgneb kana meisterdamine munakarbist (20 minutit), mis annab lastele võimaluse loovalt tegutseda ja päeva jooksul nähtut-kogetut käelise tegevuse kaudu läbi töötada.
Programm lõpeb kokkuvõtva arutelu ja küsimustega ning hüvastijätuga, mis võtab aega 10 minutit — kokku moodustab kogu programm täpselt 2 tundi (120 minutit).