Vaikne ja lumine mets on justkui loodud selleks, et õppida märkama, kuidas väikseimgi tegevus jätab loodusesse jälje. Lumi kutsub meid uurima ja avastama, kes on metsas ringi liikunud, kes on puu all maganud, kes on kuusemetsas söönud. Talvise metsaretke jooksul otsimegi koos loomade ja lindude tegutsemisjälgi. Arutleme, kuidas külm ilm ja vähene valgus loodust mõjutab, kuidas loomad ja linnud talvel metsas hakkama saavad ning kas üldse ja kui, siis kuidas võiks inimene loomade ja lindude talvist toidulauda rikastada. Lõpuks mõtiskleme ka selle üle, milline on meie – inimeste – jälg, mille oma igapäevase tegevusega loodusesse jätame.
Междисциплинарная интеграция:
Programm toetab järgmisi alushariduse õppekava eesmärke:
§17. Valdkond Mina ja keskkond (lg 2):
11) märkab ja kirjeldab enda ja teiste tegevuse mõju keskkonnale ning käitub keskkonda säästvalt;
13) oskab kirjeldada loodust ja inimeste tegevusi erinevates ajatsüklites;
14) oskab kirjeldada loodusnähtusi ja selgitada ilmastikunähtuste sõltuvust aastaaegadest;
§18. Valdkond Keel ja kõne (lg 2):
1) tuleb toime nii eakaaslaste kui ka täiskasvanutega suhtlemisel, arvestab kaassuhtleja ja suhtlemise paigaga;
2) saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida;
§22. Valdkond Liikumine (lg 1):
5) Lapse liikumisoskuste ja kehaliste võimete areng igapäevaste liikumist nõudvate tegevuste (näiteks matkade, vaba aja mängude, jalutuskäikude) ja juhendatud eakohaste liikumistegevuste kaudu.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- Tunneb mõningaid talvises metsas tegutsevaid loomi ja linde ning nende jälgi.
- Oskab märgata ja kirjeldada looduses toimuvaid muutusi talvisel ajal.
- Seostab loomade ja taimede kohastumist ilmastiku ning valgusoludega.
- Mõistab inimese mõju loodusele ning vastutustundliku käitumise tähtsust.
- Rakendab lasteaias õpitut praktilises looduskeskkonnas.
- Arendab tähelepanu-, koostöö- ja vaatlusoskust.
Programm toetab keskkonnateadlikkuse kujunemist, suunates lapsi märkama looduse mitmekesisust ning inimese mõju looduskeskkonnale. Looduses liikumine, jälgede otsimine ja vastutustundlik käitumine aitavad mõista säästva arengu põhimõtteid ning kujundada hoolivat suhtumist loodusesse.
Методы:
Programmis kasutatakse aktiiv- ja kogemusõppe meetodeid, mis toetavad looduse vahetut kogemist ning seoste loomist lasteaias õpitu ja praktilise tegevuse vahel.
Kasutatavad õppemeetodid:
- Juhendatud vaatlused talvises looduskeskkonnas.
- Märkamismängud ja tunnetusülesanded.
- Liikumis- ja keskkonnamängud.
- Praktiline õppimine (loomajälgede ja taimede uurimine).
- Jutustamine ja arutelu.
- Refleksiooniring programmi lõpus.
Vahendid:
- Loomajälgede ja puude määramislehed.
- Töölehed („Kes siin kõndis?“, „Käbid“, „Magab, ei maga“).
- Puude ja põõsaste määramise abimaterjal.
Руководство для учителя:
Tutvustada lastele eelnevalt programmi teemat ning asukohta. Võimalusel alustada teema tutvustamisega juba lasteaias, et looduses liikudes oleks lastel võimalus omandatud teadmisi rakendada praktikasse. Peale retke toimumist jätkata teema
läbimist lasteaias. Korrata nähtut/kuuldut. Kaasasoleva õpetaja roll programmis on retkejuhi toetamine suhtlemises lastega. Programmi ajal abistab õpetaja üldise korra hoidmisel.
Selga ilmastikule vastavad riided ja soojad saapad, kaasa piknikusöök ja -jook (palume eelistada loodus- ja tervisesõbralikku toitu, soovitavalt igal lapsel oma seljakotis).
Õpetajatel on võimalus anda programmi kohta suulist või kirjalikku tagasisidet pärast programmi toimumist. Kogutud tagasisidet kasutatakse programmi sisu ja metoodika edasiseks arendamiseks.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programm toimub täies mahus õues. Õpperajad jooksevad läbi erinevate metsatüüpide, sealhulgas läbi põlispuudega Muraste hiiemäe ning pankrannikuäärse pangametsa. Raja valik oleneb osalejate vanusest. Rajal ei ole võimalik liikuda ratastooliga.
Место проведения:
Место исполнения:
59.457704563806, 24.428272247314
Programmi läbiviija:
Programmi viib läbi Muraste Looduskooli juhendaja. Juhendajate kvalifikatsioon, haridus ja varasem kogemus on kirjeldatud Muraste Looduskooli kodulehel: https://www.murastelooduskool.ee/looduskool/retkejuhid/
Vastavalt grupi suurusele kohandatakse juhendajate arvu.
Язык:
Ссылки:
Длинное описание:
Sissejuhatus raja alguspunktis, 10 min
Sissejuhatuse eesmärgiks on eelseisva retke suhtes uudishimu äratamine, sõbraliku meeleolu loomine ning vajaliku informatsiooni jagamine, et osalejad tunneksid end retke jooksul turvaliselt ning teadlikult, kuidas looduses õppides käituda.
- Tervitusring.
- Eesseisva retke tutvustus.
- Retkejuht uurib grupilt, mida retkelised juba sellest teemast lasteaias on teada saanud ja mida nad ootavad retkelt.
- Loodusesõbra meelespea tutvustamine.
Teema käsitlus läbi mängulise metsaretke, kuni 2 tundi
Õpperetke jooksul käsitletavad teemad valime vastavalt õpetajalt saadud eelnevale informatsioonile, võttes arvesse ka konkreetse grupi õppekavas toimuvat. Peamised teemad, mida talvise metsaretke jooksul käsitleme, on järgmised:
- Puude ja põõsaste tundmine pungade ja koore järgi.
- Lindude toidulaud.
- Talikülalised ja rändajad.
- Loomade elu talvises metsas.
- Loomade jäljed lumel ning puudel.
Retke teises pooles on 15-30 min söögipaus, mis toimub looduses (piknikuplats ei ole eraldi ettevalmistatud).
Kokkuvõte ja lõpuring retke lõpp-punktis, 10 min
Kokkuvõtva ringi jooksul jagame üksteisega, mida uut ja põnevat me talvises metsas märkasime ja teada saime. See aitab meil meeles hoida retke jooksul kogetu ja õpitu ning ühtlasi osa saada ka üksteise huvitavamatest tähelepanekutest. Kokkuvõtva ringi lõpus anname ka koduülesande, mis aitab metsas õpitut paremini kinnistada ning lasetaias õpituga paremini seostada.