Haridusprogrammi käigus on võimalik tutvuda ajaloolise Padise kloostri ja seda ümbritseva looduskeskkonnaga. Programm toetab nii loodusvaldkonna kui ka sotsiaalainete õpiväljundeid ja on mõeldud koolieelikutele ja I kooliastme õpilastele.
Kloostri ja selle kunagiste asukate lugu räägitakse läbi keskkondliku prisma – mis oli siinses paigas looduslikult erilist ja soosivat, et just Padisele keskajal klooster asutati. Lapsed saavad külastuse käigus aimu, kuidas mungad koos ümbritseva loodusega elasid, kuidas nad oma elukeskkonda muutsid ja kellele on klooster tänasel päeval püsielupaigaks saanud.
Ringkäigu lõppedes saavad lapsed kloostris mängida otsimismängu “Nahkhiirejaht”.
Pärast ringkäiku toimub külastuskeskuse siseruumides käeline tegevus.
Noorem vasuseaste saab osaleda mesinduse töötoas, 2. ja 3. klass saavad valida mesinduse ja ürditöötoa vahel.
Междисциплинарная интеграция:
Lasteaed
Programm toetab koolieelse lasteasutuse RÕKi valdkonna Mina ja keskkond eesmärkide saavutamist, sh tervikliku maailmatunnetuse, keskkonnahoidliku mõtteviisi kujundamist, looduse ja selle muutuste märkamist. Programm aitab kaasa ka RÕKi valdkondade keele ja kõne ning matemaatika eesmärkide saavutamisele.
I kooliaste
Sotsiaalainete lõiming loodusainetega – keskkonna probleemide märkamine, mõistmine ja jätkusuutliku ning vastutustundliku eluviisi väärtustamine ajalooliste näidete najal.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- tunneb Padise kloostriga seotud looduskeskkonna eripära;
- oskab vaadelda, märgata erinevusi ja sarnasusi ning kirjeldada Eesti nahkhiiri, kalu, sh neid ära tunda ja nimetada;
- teab, kuidas tema oma käitumisega võib mõjutada keskkonda (sh nahkhiirte, kalade elutingimusi);
- oskab orienteeruda kasutades ruumiplaani;
- on täiendanud lugemis- ja kirjutamisoskust.
I kooliaste
Programmis osalenud laps:
- mõistab, et inimene on osa loodusest ning inimeste elu sõltub loodusest;
- tahab õppida, tunneb rõõmu teadasaamisest ja oskamisest, oskab teha rühmatööd ja orienteeruda plaani järgi;
- tunneb nahkhiiri ja kalu ning nendele sobivat elukeskkonda;
- teab Padise kloostri lugu.
Методы:
paikvaatlus, rühmatöö, praktiline tegevus, arutelu, mäng
Руководство для учителя:
- Enne programmis osalemist peaks õpetaja eelhäälestama lapsed õppeprogrammile ja rääkima juhendajaga läbi, kas on programmile mingisuguseid erisoove (nt grupp soovib peale õppeprogrammi süüa koolist kaasa võetud toitu);
- 2. ja 3. klassi puhul on vaja anda teada töötoa valik;
- osalejatele soovitame ilmastikukindlat riietust ja maastikul kõndimiseks sobivaid jalanõusid;
- juhul, kui õppijate seas on liikumispuudega õpilasi, palume sellest juhendajat eelnevalt informeerida;
- liikumispuudega õpilastel on võimalik kloostris ja külastuskeskuses kasutada invatõstukit, külastuskeskusesse pääsemiseks on olemas kaldtee;
- programmi lõppedes palume õpetajal anda programmi juhendajale õppekäigu kvaliteeti puudutavat suulist tagasisidet.
Õppeprogrammi ajal ootame õpetajalt eelkõige erivajadustega õpilaste õppimise toetamist, kuid ka empaatilist õppeprotsessi toetamist vastavalt vajadusele.
Õppeprogrammile järgneval päeval oleks hea lasteaias/koolis teema kinnistamiseks õpitut meenutada.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Võtame vastu ka väiksemaid ja suuremaid gruppe. Programmi hind ühe osaleja kohta on 10€. Gruppi saatvatele õpetajatele on programm tasuta.
Место проведения:
Место исполнения:
59.226337, 24.142956
Programmi läbiviija:
Programmi viivad läbi Padise kloostri giidid Kadi Trepp ja Marje Kidron (loodusteaduste bakalaureusekraad ja teoloogia magistrikraad).
Язык:
Длинное описание:
Haridusprogramm Padise kloostris keskendub kahele, omavahel orgaaniliselt seotud teemale – looduskeskkond ja kloostrielanike eluolu.
Kohalikud looduslikud olud olid 14. sajandil Padisele tsistertslaste mungakloostri rajamisel määrava tähtsusega. Ordule oli tähtis voolava vee olemasolu nagu ka ehituseks vajamineva paekivi leidumine piirkonnas. Klooster on täna elupaigaks looduskaitsealustele nahkhiirtele. Ka jõgi on koduks mitmele kalaliigile, sealhulgas mõnele kaitsealusele liigile. Mungad, kes siin keskajal elasid ja tegutsesid, arvestasid oma tegevuses olemasoleva looduskeskkonnaga ja rikastasid seda omapoolselt erinevate taimeliikide ja kalade kasvatamisega.
Haridusprogramm algab Kloostri jõe juurest, kus räägitakse, miks valisid mungad kloostri jaoks just selle koha. Edasi jätkub ringkäik kloostris, kus antakse ülevaade nii kohalikest loodusväärtustest kui ka munkade elust selles keskkonnas. (Kokku 30 minutit).
Vaadeldavad teemad:
- jõgi kui looduslik elupaik ja toiduallikas,
- jõgi kui looduslik kaitse,
- jõgi kui energia ja kaubatee,
- paekivi kui kloostri ehitusmaterjal,
- kloostri kunagised elanikud mungad,
- kloostri tänased püsiasukad nahkhiired.
Ringkäigu järel toimuvad praktilised tegevused lähtuvalt laste vanusest:
Koolieelikud ja 1. klass
Noorem vanuserühm saab ringkäigu lõppedes teha rühmatööd, mille käigus otsitakse ruumiplaanile tuginedes plaanil märgitud kohtadesse peidetud nahkhiiri ning üheskoos arutletakse nahkhiirte küljes olevate sõnade seoste üle kloostriga. Tegevus on suunatud muuhulgas lugemis-, kirjutamis- ja orienteerumisoskuse edendamisele. Kloostri külastusele järgneb praktiline töötuba külastuskeskuse siseruumides. Töötoad on inspireeritud munkade eluolust kloostris.
Nooremale vanuserühmale pakume mesilasvahast kärjepõhjade rullimist.
(Kokku 2 tundi)
2. ja 3. klass
2. ja 3. klassi lapsed saavad ringkäigu lõppedes teha rühmatööd, mille raames uuritakse kloostrit väiksemates gruppides orienteerudes kasutades ruumiplaani, otsitakse peidetud nahkhiiri ning arutletakse grupis nahkhiirte küljes olevate sõnade seoste üle kloostriga. Grupitöö lõpeb kokkuvõtliku aruteluga, kus grupid esitlevad tehtud järeldusi.
Sellele järgneb praktiline töötuba külastuskeskuse siseruumides. Töötoad on inspireeritud munkade eluolust kloostris. Valikus on kaks erinevat töötuba: mesindus ja ürditöötuba. Praktilistes töötubades jätkub loodushariduse ja kloostrielu temaatika lõiming – mungad kui mesinikud, aiapidajad ja taimetargad. (Kokku 1,5 tundi)
Töötubade kirjeldused:
-
Mesinduse töötuba
Töötoa teoreetilises osas saadakse teadmisi mesilaspere elust ja mesinduse tähtsusest kloostrites. Arutletakse, miks mungad mesilaste pidamist oluliseks pidasid. Tutvutakse mesiniku töövahenditega ning uuritakse ja maitstakse erinevaid mesindussaadusi ja valmistatakse mesilasvahast küünal. Küünla valmistamisel kasutatakse kastmismeetodit, mille käigus kasvatatakse küünalt ümber tahi kiht-kihilt. Iga osaleja saab kaasa isevalmistatud küünla.
Noorem vanuseaste valmistab küünla mesilasvahast kärjepõhja rullides.
-
Ürditöötuba
Ürditöötoas tehakse tutvust erinevate kloostrites kasvatatavate maitsetaimedega. Lapsed saavad ürte maitsta, nuusutada ja uhmris peeneks hõõruda. Väikestes gruppides valmistatakse ürtidest degusteerimiseks dipikastmeid. Saadud kogemustele tuginedes valmistatakse endale koju kaasa meelepärastest ürtidest ürdisool.