Programmis vaadeldakse ja õpitakse tundma levinumaid puid ja põõsaid, rohttaimi. Tutvutakse mõnede sambla- ja samblikuliikidega ning saadakse teada (või korratakse üle), mis vahe on samblal ja samblikul. Saadakse teada, kellele on taimed vajalikud ja mida tähendab liigirikkus. Tutvutakse erinevate loodusmaja pargis kasvavate taimedega ning talveaias kasvavate toidu- ja tarbetaimedega. Teema võetakse kokku õppeklassis praktiliste õppemängudega.
Междисциплинарная интеграция:
Loodusõpetus 2.1.
2.1.3. Õpitulemused
I kooliaste
5) märkab ja jälgib looduses toimuvaid aastaajalisi muutusi ning toob näiteid nende tähtsuse kohta inimese elus;
8) toob näiteid elusorganismide tähtsuse kohta looduses;
9) kirjeldab taimede, loomade (sh inimese) ja seente välisehitust, toitumist, kasvamist ja liikumisvõimet ning seostab neid elukeskkonnaga;
10) eristab ühte liiki kuuluvaid organisme;
12) teab kodukoha tuntumaid loomi, taimi ja seeni; kirjeldab õpitud loomade eluviise ja elupaiku; oskab vältida loomade ning mürgiste taimede ja seentega seotud ohtusid;
13) toob näiteid organismide seoste kohta looduses ning koostab lihtsamaid toiduahelaid;
14) mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest; toob näiteid, kuidas inimene loodust oma tegevusega mõjutab;
Seos ainega eesti keel - üksikutest tähtedest taimenimede kokkupanemine (2.-3. klass).
- Läbiv teema: Keskkond ja jätkusuutlik areng - õpitakse tundma taimi ja nende elutegevust, üheks teemaks on taimede olulisus inimesele ja inimese sõltuvus teda ümbritsevast keskkonnast.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
- tunneb tavalisemaid puid, põõsaid, rohttaimi; mõningaid samblaid ja samblikke;
- oskab märgata ja vaadelda erinevaid taimi, teab nende aastaajalisi iseloomulikke tunnuseid;
- võrdleb kahte liiki omavahel, leiab erinevusi ja sarnasusi;
- toob näiteid taimede tähtsuse kohta looduses ja inimeste elus;
- mõistab, et inimene on osa loodusest ja sõltub sellest;
- teab, kuidas looduses liikuda turvaliselt, kahjustamata loodust, teisi ja iseennast.
Методы:
Meetodid: õppekäik pargis ja talveaias, vaatlus, kirjeldamine, luubi kasutamine, arutelu, taimede tundmaõppimine, õppemängud, töölehe täitmine.
Vahendid:
Klassiruum, lauad ja toolid 4-le grupile
Igale õpilasele:
• luubid;
• kirjutusalused, töölehed, pliiatsid;
Grupi peale:
• õppekomplektid rohttaimede osadest;
• puude, põõsaste õppepildid, erinevatest taimeosadest;
• õppepildid pargis elavatest selgrootutest;
• näidised talveaia taimede toiduks kasutatavatest osadest (seemned, vili, koor, maitseained):
• õppemängudeks taimenimede sildid ja tähesildid;
Руководство для учителя:
- Enne programmile tulekut palume õpetajal õpilastele selgitada, kuhu tullakse, mida õpitakse, ning mida kaasa võtta (riietuda vastavalt ilmale, siseruumis vahetusjalanõud).
- Palume informeerida juhendajat grupi eripäradest ja erivajadustest programmi kokkuleppimisel.
- Programmi vältel palume õpetajal aidata juhendajal seostada teemasid eelnevalt õpituga ja toetada klassis koostöise õhkkonna hoidmist.
- Pärast loodusmaja külastust soovitame õpetajal läbitud teemasid tunnis korrata.
- Pärast programmi palume õpetajal täita tagasiside küsimustik elektrooniliselt saadetud lingil.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
- Toimub Tartu loodusmaja pargialal, talveaias ja õppeklassis.
- Pargis liigume murualal, kruusaga ja kooremultšiga teedel ja treppidel. Pargis on tõusude ja langustega teed. Majas esimese ja teise korruse vahel lift, olemas inva-wc.
- Programm on kohaldatav ka erivajadusega õppijale (nt. ratastooliga liikujale jt), kuid selleks palume teha eelnevad kokkulepped.
- Erisoovidest (nt muudatused tavapärases ajakavas vms) palume teada anda programmi broneerimisel.
- Tartu loodusmajas palume kanda vahetusjalatseid.
- Õues toimuvateks tegevusteks on vajalik ilmastikule vastav riietus.
- Programmis osalemiseks ei ole õpilastel vaja töövahendeid kaasa võtta.
Lisainfo ja tellimine: programmid@tartuloodusmaja.ee, tel +372 527 4180, https://www.tartuloodusmaja.ee/oppeprogrammid/
Место проведения:
Место исполнения:
58.37436940436, 26.726775169373
Programmi läbiviija:
Mai-Liis Vähi - TÜ loodusteaduste õpetaja BSc; TÜ Bioloogia, ökoloogia MSc; EMÜ loodusvarade kasutamine ja kaitse MSc; Tartu loodusmaja õpetaja; õppeprogrammide looja ning läbiviija aastast 2015.
Liina Niinemägi - EMÜ loodusturism, magister. Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia täienduskoolitusprogramm „Aktiivõppe rakendamine loodusprogrammide juhendamisel“. Keskkonnahariduse spetsialist Keskkonnaametis (2012–2016), haridusprogrammide juht Tartu loodusmajas (2021–2023), õppeprogrammide juhendaja alates 2009 a.
Aire Orula - EMÜ põllumajandussaaduste tootmine ja turustamine; Luua Metsanduskool retkejuhtimine; Tartu loodusmaja õpetaja, programmijuht. Erinevatel teemadel õppeprogrammide läbiviimise kogemused 2007. aastast.
Язык:
Длинное описание:
Programm on jagatud kolmeks põhiosaks: tegevused pargis, talveaias ja õppeklassis.
Sissejuhatus (olenevalt ilmast kas pargis või klassiruumis) (10 min): Juhendaja ja tegevuste tutvustus. Lepitakse kokku reeglid, millega programmis arvestada.
Arutelu ühe taimeliigi üle, isiklike kokkupuutepunktide jagamine vestlusringis, taimede vajalikkus inimesele, põhilised kasutusalad. Seostades kasutusalasid eestlaste traditsiooniliste igapäevategevustega.
Loodusmaja pargis (30 min):
Vaadeldakse ja õpitakse tundma levinumaid puid, põõsaid, rohttaimi. Tutvutakse mõnede sambla- ja samblikuliikidega ning saadakse teada (või korratakse üle), mis vahe on samblal ja samblikul. Mis toimub taimedega kevadel? Kuidas muutub sügisel taimede elutegevus? Vaadeldakse nende aastaajalisi iseloomulikke tunnuseid (pungad, õied, lehed, seemned, viljad). Lähemaks vaatluseks kasutatakse luupe vastavalt etteantud ülesandele ja kirjeldatakse nähtut. Võrreldakse omavahel erinevaid liike, kirjeldatakse nende sarnasusi ja erinevusi. Tegevused toimuvad 3-4-liikmelistes gruppides, täidetakse töölehte.
Kes veel lisaks inimesele kasutavad oma elutegevuseks taimi? Kuidas on omavahel seotud erinevad loomad ja taimed või kuidas looduslik mitmekesisus toetab taimede kasvu? Otsitakse erinevaid linde, putukaid, usse, tigusid - keda võime pargis kohata.
Talveaias (15 min): vaadeldakse eksootilisi toidu- ja tarbetaimi (pärisbanaan, sidrunipuu, kohvipuu, kakaopuu jt ). Arutletakse, mille poolest erineb nende taimede elutsükkel meie kohalikest taimedest ja millised on kasvutingimused päritolumaal. Võimalusel vaadeldakse vilju, õisi. Miks need taimed Eestis kasvada ei saa? Arutletakse, milliseid taimeosi me tarbime.
Õppeklassis (25 min) Taimedega seotud õppemängud 4 rühmas:
- erinevad taimeosad (või nende pildid) viiakse kokku taime nime siltidega. Iga rühm osaleb neljas tööpunktis. Kasutada on selleks õppeprogrammiks koostatud määrajad (õppepildid).
- lisaülesanne vanemas astmes (2.-3. klass), kui jääb aega - lahendatakse sõnamõistatus: etteantud tähtedest tuleb moodustada sõna - troopilise taime nimi, mida kohati talveaias.
Tagasiside ja kokkuvõte (10 min): Teema võetakse kokku tagasiside aruteluga. Õpilased väljendavad oma arvamust. Mis oli läbitud teemas huvitav, uus teadmine, raske, kerge? Õpetaja küsib laste arvamust, olulised on ka õpetaja tähelepanekud, soovitused ning hinnang.