Programm viiakse läbi Vapramäe matkarajal ja radade vahetus läheduses metsas liikudes. Olenevalt klassi suurusest moodustatakse 3-4 liikmelised grupid. Programmi jooksul läbitakse rajal kontrollpunktid, kus ees ootavad erinevad loodushariduslikud ülesanded. Kontrollpunktid leitakse loodusest GPS vastuvõtja abil. GPS vastuvõtjasse eelnevalt salvestatud kontrollpunktidele navigeerimiskäsu annavad õpilased eelnevalt saadud juhiste abil. Lahendamiseks kasutatakse asukohamäärajaga tahvelarvutit (nutitelefoni). Kontrollpunktides olevad küsimused kodeeritakse lahti QR-koodi (tahvelarvuti/nutitelefon) lugejaga.
Kontrollpunktide teemad: Selgroogsete loomade tunnused. Imetajate, lindude, roomajate, kahepaiksete ja kalade kohastumused nende elukeskkonnaga; Selgroogsete loomade tähtsus looduses ja inimtegevuses ning nende kaitse., Näited kaitsealustest liikidest ja ohustatuse põhjuseid.
Taimede tunnused ja eluprotsessid. Eri taimerühmadele iseloomulik välisehitus, Eesti tavalisemad taimed. Taimede osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikkuse tagamisel ja inimtegevuses.
Ökoloogia ja keskkonnakaitse. Bioloogiline mitmekesisus ehk elurikkus ja selle kaitsega seotud dilemmaprobleemid.
Vastuseid ülesannetele aitavad leida erinevaid tarkvaralahendused (Eesti Linnud, Minu loodusheli, Google Lens, Snapchat, Taimemääraja jt). Programmi eesmärk on muuta kaasaegsete tehniliste seadmete („vidinate“) abil looduses liikumine atraktiivsemaks ja interaktiivsemaks, uute teadmiste omandamine huvitamaks - luues samal ajal vahetu kontakt loodusega. Vahetu kontakt loodusega luuakse kontrollpunktide vastuseid lahendades, sh taimi määrates, katsudes, mõõtes, mida klassis olles teha ei saa. Selgitatakse „vidinate“ ja nendes kasutatavate programmide/tarkvaralahenduste (äppide) kasutamist orienteerumisel, liikide otsimisel, määramisel ja võrdlemisel. Teadmisi kinnistatakse mänguliste ja õpetlike ülesannetega.
Programmi lõppedes kontrollitakse omandatud teadmisi kontrollpunktide vastuste kaudu ning uuritakse läbitud marsruudi sobivust. Õpetaja täidab tagasisidelehe.
Междисциплинарная интеграция:
Programm toetab järgmiste riikliku õppekava õpitulemuste saavutamist III kooliastmes:
Bioloogia: 2.2.3. Õpitulemused
Selgroogsete loomade tunnused. 1) seostab imetajate, lindude, roomajate, kahepaiksete ja kalade kohastumusi nende elukeskkonnaga; 3) selgitab ja toob näiteid selgroogsete loomade tähtsust looduses ja inimtegevuses ning põhjendab nende kaitsega seotud piiranguid, toob näiteid kaitsealustest liikidest ja selgitab nende ohustatuse põhjuseid.
Taimede tunnused ja eluprotsessid. 5) võrdleb eri taimerühmadele iseloomulikku välisehitust ning toob näiteid Eesti tavaliste taimede kohta; 7) analüüsib taimede osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikkuse tagamisel ja inimtegevuses ning toob selle kohta näiteid.
Ökoloogia ja keskkonnakaitse. 6) selgitab ja väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust ja lahendab bioloogilise mitmekesisuse kaitsega seotud dilemmaprobleeme.
Geograafia: 2.4.3. Õpitulemused
Kaartide kasutamine
1) kasutab nii paber- kui ka digikaarte ja teisi ruumiinfot edastavaid mudeleid, et leida infot, iseloomustada objekte ja nähtusi, analüüsida, teha järeldusi ja ruumilisi otsuseid ning neid põhjendada;
2) oskab lugeda kaarti: saab aru legendist ja kaardil kujutatud protsessidest, mõõdab vahemaid, määrab suundi, geograafilisi koordinaate, kellaaja erinevusi jms;
4) orienteerub ja liigub kaardi abil maastikul.
ainetevaheline lõiming: geograafia, bioloogia (selgroogsete loomade tunnused, taimede tunnused ja eluprotsessid, ökoloogia ja keskkonnakaitse), informaatika (digivahendite kasutamine), liikumisõpetus (orienteerumine maastikul).
Läbiv teema: keskkond ja jätkusuutlik areng (säästev käitumine looduses), Elukestev õpe ja karjääri planeerimine (Kaardi järgi liikumine, kaardi ja infoportaalide kasutamine tundmatus keskkonnas). Õpilane selgitab ja väärtustab bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust ja lahendab bioloogilise mitmekesisuse kaitsega seotud dilemmaprobleeme.
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
Õpilane teab:
eri taimerühmadele iseloomulikku välisehitust, paljunemisviisi, kasvukohta ja levikut;
erinevate selgroogsete loomade osa looduses ja inimtegevuses;
mõisteid: kompass, ilmakaared, satelliitside, kaugseire;
Õpilane oskab:
määrata GPS-vastuvõtja abil oma asukohta ning liikumissuunda;
kasutada GPS-vastuvõtja kaarti ja teepunktide andmebaasi, aktiveerida teepunkti navigeerimise;
kasutada GPS-vastuvõtja kompassi ning selle abil ilmakaari määrata;
kasutada nutiseadet QR koodi lugemiseks ja salvestamiseks;
mõista inimtegevuse positiivset ja negatiivset mõju populatsioonide ja ökosüsteemide muutumisele;
Õpilane väärtustab:
keskkonnahoidlikku tarbimist ja käitub metsas keskkonnateadlikult;
bioloogilist mitmekesisust ehk elurikkust.
Методы:
Meetodid: praktiline orienteerumine tehniliste vahendite abil, vaatlemine, otsimine, määramine, katsumine, mõõtmine (vahetu kontakt loodusega luuakse kontrollpunktide vastuseid lahendades, taimede määramisel), seoste loomine, grupitöö kogemus. Erinevate tarkvaralahenduste kasutamine määramiseks (Eesti Linnud, Minu loodusheli, kes käis?, seeneaabits, Google Lens, Snapchat, Taimemääraja jt). Teadmisi kinnistatakse mänguliste ja õpetlike ülesannetega.
Kasutatavad õppevahendid: Vajalikud vahendid õppetegevusteks on juhendajal olemas (gps seadmed, tahvelarvutid- 3 tk. Olenevalt klassi suurusest moodustatakse 3-4 liikmelised grupid. Õpilastel on võimalik kasutada enda nutitelefone.
Руководство для учителя:
Programm algab Vapramäe Loodusmaja õppeklassist, kus toimub sissejuhatav loeng, seejärel liigutakse matkarajale. Tegemist on õueprogrammiga, arvestada tuleks ~2-3 km marsruudiga, arvestada tuleks veidi keerukama maastikuga. Liikumismarsruut võib sattuda radadeta maastikule. Teekonna pikkuses võib tulla muudatusi, retkejuht teeb valiku vastavalt vanuseklassile. Õpilased peaksid riietuma sportlikult. Riietuda tuleks ilmale vastavalt ning vihmase ilma korral jalga vettpidavad jalanõud. Retke alguses lepitakse kokku reegid, mis tagab ohutuse matkarajal. Vapramäe mets on kompaktne ja turvaline paik programmi läbiviimiseks. Retkele minnes jätab iga rühm juhendajale 1 telefoninumbri. Juhendaja number antakse ka õpilastele.
Juurdepääs: Palume parkida parklasse. Ei sobi ratastooliga õpilastele. Sobib kõigile teistele erivajadustega õpilastele, kuid erivajadustega õpilastest palume meid ette teavitada. Vajadusel palume õpetajat erivajadustega õpilast abistada.
Toidupaus palume soovi korral plaanida enne või pärast programmi.
Õpetajal on toetav ja õpilasi innustav roll. Õpetajal palule programmi lõppedes täita tagasisideleht.
Korraga on võimalik vastu võtta üks grupp.
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Soovi korral saame teisele klassile pakkuda samal ajal etteteatamisel teist õppeprogrammi.
Место проведения:
Место исполнения:
58.252490851165, 26.462020313081
Programmi läbiviija:
Õppeprogrammi juhendaja on Vapramäe Loodusmaja poolt atesteeritud õppeprogrammi läbiviija.
Lauri Toim. Eesti Põllumajandusülikool (EPMÜ), Metsandusteaduskond. Eesti Põllumajandusülikool (EPMÜ) koostöös Tartu Ülikooli Haridusteaduskonnaga, õpetajakoolitus (gümnaasiumi õpetaja). "Viies läbi kaasaegsete tehniliste lahendustega läbi põimitud seikluslikke õppeprogramme, leian ikka ja jälle võimaluse tutvustada Eesti metsanduse minevikku, olevikku ja tulevikku. Samuti on hingelähedased taastuvenergia tootmise ja salvestamise nutikad lahendused2. "Vidinaprogramm" on Lauri poolt välja töötatud.
Õppeprogrammide läbiviimise kogemus 2007. aastast.
Язык:
Длинное описание:
Ajakava:
Sissejuhatus, ühiste käitumisreeglite kokkuleppimine, navigeerimisõpe: ~40 minutit
Praktiline tegevus Vapramäe metsas kontrollpunktide leidmiseks 1 h
Olenevalt klassi suurusest moodustatakse 3-4 liikmelised grupid.
Kontrollpunktide küsimused on seotud selgroogsete loomade tunnuste, taimede tunnuste ja eluprotsesside ja keskkonnakaitse teemadega.
Õppeprogrammi erinevus erinevate vanuseastmete vahel sõltub eelkõige kontrollpunktides käsitletavate küsimuste teemast ja nende raskusastmest ja antud ülesannetest.
III vanuseastmete kontrollpunktide teemad:
Selgroogsete loomade tunnused. Imetajate, lindude, roomajate, kahepaiksete ja kalade kohastumused nende elukeskkonnaga; Selgroogsete loomade tähtsus looduses ja inimtegevuses ning nende kaitse., Näited kaitsealustest liikidest ja ohustatuse põhjuseid.
Taimede tunnused ja eluprotsessid. Eri taimerühmadele iseloomulik välisehitus, Eesti tavalisemad taimed. Taimede osa looduse kui terviksüsteemi jätkusuutlikkuse tagamisel ja inimtegevuses.
Ökoloogia ja keskkonnakaitse. Bioloogiline mitmekesisus ehk elurikkus ja selle kaitsega seotud dilemmaprobleemid.
Kokkuvõte: Kontrollpunktide vastuste analüüs, kokkuvõte, tagasiside 20 min.
Õpetaja täidab programmi lõppedes tagasisidelehe.