|
Programmi käigus tutvustatakse osavõtjatele looduses pildistamise alustõdesid. Iga õpilane teeb looduses pilte ja valib neist välja 3 tööd. Kõikidest fotodest valmib slaidiprogramm, mida analüüsitakse ja mille põhjal jagatakse osavõtjatele näpunäiteid. Ühiselt valitakse 3 enam meeldinud fotot. |
Hea õpetaja,
Ubari Loodustarkuse Keskus ja Puhta vee teemapark õppeprogrammide tellimusi saab teha meie veebis: www.okokratt.ee/register/
Küsimuste puhul klikkige palun küsimärgil ja kui vajate ikkagi abi helistage palun Priit Adler 5132149.
Междисциплинарная интеграция:
Loodusõpetuse õppekava, II kooliaste
Teema: Mets kui kooslus.
Loodusõpetuse õppekava, III kooliaste
Teema Inimene uurib loodust; Loodusteadused ja tehnoloogia.
Bioloogia õppekava. Taimede tunnused
Loodusõpetuse õppekava, II kooliaste
Teema: Mets kui kooslus.
Loodusõpetuse õppekava, III kooliaste
Teema Inimene uurib loodust; Loodusteadused ja tehnoloogia.
Bioloogia õppekava. Taimede tunnused
Ainete lõiming: loodusõpetus ja kunst
Läbivad teemad:
- Keskkond ja jätkusuutlik areng – taotletakse õpilase kujunemist vastutustundlikuks ja keskkonnateadlikuks inimeseks, kes hoiab ja kaitseb keskkonda; keskkonda säästev ja loodusest lugupidav käitumine looduses;
- Kultuuriline identiteet - taotletakse õpilase kujunemist kultuuriteadlikuks inimeseks, kes mõistab kultuuri osa inimeste mõtte- ja käitumislaadi kujundajana;
- Teabekeskkond – taotletakse oskust toimida looduses oma eesmärkide ja ühiskonnas omaksvõetud kommunikatsioonieetika järgi;
- Tehnoloogia ja innovatsioon - taotletakse õpilase kujunemist uuendusaltiks ja nüüdisaegseid tehnoloogiaid eesmärgipäraselt kasutada oskavaks inimeseks;
- Väärtused ja kõlblus - taotletakse õpilase kujunemist kõlbeliselt arenenud inimeseks, kes tunneb ühiskonnas üldtunnustatud väärtusi ja kõlbluspõhimõtteid, järgib neid nii koolis kui looduses;
Отношение к учебной программе:
Результат учебы:
• on tutvunud loodusfotograafia algtõdedega;
• oskavad käsitseda nutivahendit, teha selle abil pilte ning laadida neid veebikeskkonda;
• tunnevad huvi looduse ja selle uurimise vastu ning kasutavad loovust ja fantaasiat;
• on arendanud oskust märgata looduse ilu ja erilisust.
Lisaks II kooliastme õpilane
• oskab läbi fotosilma iseloomustada metsa kui kooslust;
Lisaks III kooliastme õpilane
• oskab kasutada digitaalset mikroskoopi;
• seostab loodusõpetuses varem omandatud teadmisi õppekäigul omandatud oskustega - on tutvunud sammaltaimede ehitusega;
• mõistab loodusteaduste ja tehnoloogia tähtsust igapäevaelus;
Методы:
Esitlus, vestlus, arutelu, õppekäik, praktiline töö
Vahendid: palume õpilastel kaasa võtta fotoaparaat või nutitelefon.
Juhendaja annab igale osalejale digitaalse mikroskoobi. Keskuse poolt auhinnad paremate fotode autoritele.
Руководство для учителя:
Vajalik on valida õues viibimiseks sobiv, ilmale vastav riietus ja jalanõud. Palume igal õpilasel pildistamiseks kaasa võtta fotoaparaat või nutitelefon. Igal osavõtjal tuleb kaasa võtta võileib ja jook. Soovitame õpilastel kodus reisikotti pakkides läbi mõelda, kuidas looduses einestada nii, et ei tekiks mingeid jäätmeid. Ootame koolilt tagasisidet õppeprogrammi kvaliteedi kohta. Seda saab anda läbi keskkonnahariduse portaali. Vahetut tagasisidet küsime õpetajalt ja õpilastelt ka programmist kokkuvõtet tehes. |
Целевая группа:
Продолжительность:
Размер группы:
Время проведения:
Цена:
Доп. информация:
Programm toimub kergesti läbitaval metsarajal, seega on koolipoolse abi korral sobiv ka erivajadustega õpilasele. Palume erivajadusega õpilase osavõtust keskust eelnevalt teavitada. Keskuse juhendajad on saanud puuetega inimestega tegelemiseks ettevalmistuse ja läbinud esmaabikursuse.
Juhendajate hariduslik valmisolek.
Priit Adler: kõrgharidus- õpetatud agronoom, keskkonnaspetsialist, keskkonnamõju hindaja, müraekspert, loodusgiid tase 5, noorsootöötaja tase 6, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Ain Aasa: kõrgharidus, loodusainete õpetaja, loodusgiid, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Helgi Sammel: kõrgharidus metsainsener, , loodusgiid noorsootöötaja, matkajuht, TÜ uurimusliku õppe tunnistus, koolitatud maaelu nõustaja, Loodustarkuse Teadushuvikooli õpetaja.
Место проведения:
Место исполнения:
59.056192726488, 26.0098026
Язык:
Длинное описание:
|