Õppeprogrammid

Esmalt tutvustatakse slaidiprogrammiga kodukoha tavalisemaid linde ja nende välimust ning laule.

Minnakse retkele, kus selgitatakse peamisi linnuliike, keda võime Saunja looduskaitsealal kohata. Toimub arutelu lindude elupaikade hoidmise tähtsuse üle.

Retk lõpeb tagasiside ringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Esmalt minnakse retkele, kus selgitatakse peamisi linnuliike, keda võime Saunja looduskaitsealal kohata. Toimub arutelu lindude elupaikade hoidmise tähtsuse üle.

Seejärel õppeklassis tehakse kirjalik töö lindude välimuse ja häälitsuste kirjeldamisest.

Päev lõpeb tagasisideringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Esmalt antakse õpilastele binokli kasutamise juhendid, selgitatakse ohutusnõudeid. Iga õpilane saab kasutada Innoka binokleid. Silma Õpikoja õuel antakse vaatetoru kasutamise väljaõpet ning vaadeldakse veelinde. Vajadusel, võimalusel tehakse vaatetorule kinnitatava spetsiaalse seadmega fotosid.

Minnakse retkele, kus selgitatakse peamisi linnuliike, keda võime Saunja looduskaitsealal kohata ning õpilased saavad proovida neid ise binokliga vaadelda. Toimub arutelu lindude elupaikade hoidmise tähtsuse üle.

Retk lõpeb tagasiside ringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Esmalt minnakse retkele, kus selgitatakse peamisi linnuliike, keda võime Saunja looduskaitsealal kohata. Toimub arutelu lindude elupaikade hoidmise tähtsuse üle.

Seejärel õppeklassis saab autentset linnupilti värvida asjatundja juhendamisel eesmärgiga õppida märkama liigitunnuseid.

Päev lõpeb tagasisideringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Keskkonnahariduslikus õppeprogrammis tutvume lindude eluga fotode ja loodusliku materjali (topised, suled, pesad, munad) vaatlemise ja võrdlemise, arutelude ning erinevate mängude abil. Lapsi suunatakse kaasa mõtlema, ise küsimusi esitama ja vastuseid leidma. Räägime, mille poolest linnud imetajatest erinevad, mida söövad, kus ja kuidas elavad ning milline suhe on neil inimeste- ja keskkonnaga.