Õppeprogrammid

Ülevaade meie päikesesüsteemist.

Õpilased töötavad gruppides ja uurivad meie päikesesüsteemi erinevate planeetide vahemaid Päikesest.

Õpilased ehitavad Päikesesüsteemi 3-mõõtmelise mudeli ja arvutavad välja planeetide vahemaad Päikeset.

8 planeeti, maa-tüüpi planeedid ja hiidplaneedid

Õpilased saavad teada: 

• kuidas järjestuvad planeedid alates päikesest?

• kui pikk on vahemaa Päikese ja planeetide vahel?

• kui suured on umbes planeedid võrreldes omavahel ja Päikesega? 

• mis põhjusel planeedid püsivad oma orbiidil?

Õpilased tutvuvad õpikojas kivimite ja kivististe näidistega. Millised on kivimite põhiomadused? Miks kivistised tekkisid? Seoste loomine aineringega.

Aktiivõppe käigus õpivad õpilased kivimeid vaatlema. Arutlus teemal, mis saab kivimitest tulevikus.

Vee leidumise võimalused meie ümber, juhendaja selgitused ja näidistega tutvumine toimub ruumis. Alustatakse töölehe täitmist. Õpikoja ümbruses otsitakse, kogutakse ja vaadeldakse vee esinemist erinevates paikades. Töötatakse paaris ja kuulatakse juhendaja selgitusi. Kogutakse mõõdutopsidesse vett erinevatest kohtadest. Täidetakse tööleht. Programmi lõpus antakse ja saadakse tagasisidet selle kohta, mida uut teada saadi, millised mõisted kinnistusid.

Õpilased tutvuvad Silma õpikojas ekskrementide näidistega ja kuulavad selgitusi, kellele kuuluvad need junnid.

Aktiivõppe käigus avastavad õpilased loomade tegevusjälgi, sh kakat õpperajal liikudes. Retke jooksul täidetakse tööleht. Selgitatakse, kas junnid võivad olla ohtlikud (kõhuussid), kui siis millise toitumisviisiga loomadel. Mis saab kakast? Seos aineringe ja toitumisahelatega. Vajadusel, võimalusel tehakse fotosid mõõtkavaga.

Retk lõpeb tagasiside ringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Ämblike välis- ja siseehitus on teistest lülijalgsetest erinev, juhendaja selgitused ja näidistega tutvumine toimub ruumis. Alustatakse töölehe täitmist. Silma õpikoja ümbruses otsitakse, kogutakse ja vaadeldakse ämblikke erinevates elupaikades. Selleks kasutatakse vihmavarje ja luuptopse. Töötatakse paaris ja kuulatakse juhendaja selgitusi ämblike eluviisi ja toitumise kohta. Täidetakse tööleht ja pildistatakse ämblikke ja/või võrke. Programmi lõpus antakse ja saadakse tagasisidet selle kohta, mida uut teada saadi, millised mõisted kinnistusid.