Õppeprogrammid

Kolme praktilise ülesandega töötuba III kooliastmele, kus tegeleme erinevate inimtegevuse ja tehnoloogia mõjudega metsadele. 

Kahe praktilise ülesandega töötuba II kooliastmele, kus tegeleme erinevate inimtegevuse mõjudega metsadele. 

60-minutiline mitteformaalne säästva arengu hariduse programm täiskasvanutele — CITES, Eesti seadusandlus, papagoi elutsiükli vastutus ja ringmajanduse põhimõtted lemmikloomavalikus. Programm annab praktilise kontrollnimekirja, mis aitab teha vastutustundlikku ostuotsust.
 

• Liigid ja käitumine: mis eristab suuremaid liike (ara, kakaduu) väiksematest (nümfkakaduu, viirpapagoi); suhtlus ja “rääkimine” kui õppimine.
• Heaolu ja kodukeskkond: puuri standardid (suurus, materjal, asetus), valgus/uni/õhuniiskus.
• Igapäevategevus: elukaarepikkus (kümnendid), igapäevane ajakulu (interaktsioon, treening, koristus), müra/tolm, võimalikud kahjustused (mööbel, juhtmed).
• Tervishoid: toitumise põhimõtted ja keelatud toidud; veterinaarabi kättesaadavus ja kulud; käitumisprobleemide ennetus.
• Eetika ja õigus: CITES/legaalne päritolu, millal valida adopteerimine, milliseid küsimusi esitada kasvatajale/varjupaigale.
• Praktika: juhendatud vaatlus; turvaline kontakt (valitud osalejad); treeningu-demo.

60-minutiline juhendatud programm 10.–12. klassi õpilastele. Juhendaja jutustab papagoide eluviisidest, kohastumustest ja rollist troopika ökosüsteemis konkreetsete keskuse lindude juures. Programm sisaldab juhendatud vaatlust, demonstratsiooni (tegelikud CITES sertifikaadid ja jalarõngad) ning avatud arutelu kohaliku keskkonna dilemmaprobleemi üle. Käsitleb GRÕK bioloogia IV kursuse „Inimene ja keskkond" teemasid — ökoloogia ja keskkonnakaitse.

• Liigierinevused ja käitumisökoloogia: kuidas anatoomia (nokk, jalad, lennuaparaat) ja kognitiivsed võimed kujundavad toitumist ning “rääkimist” kui sotsiaalset õppimist.
• Heaolu raamistik:  uuemad heaolumudelid (afektiivse seisundi rõhk); stressi bio-psühholoogilised markerid käitumise kaudu.
• Treening ja psühholoogia:  õppimisteooria põhimõtted, valest treeningust tulenevad riskid (hirm, agressioon).
• Eetika ja õigus: päritolu (metsik vs kasvatatud), CITES ja legaalsus, varjupaik/adopteerimine vs ost; tarbimisvalikute mõju, “nõudlus-olla” seos; heaolustandardid kodus.
• Praktika: juhendatud vaatlus ja turvaline kontakt; treeningu-demonstratsioon (sihtmärgi järgimine, käskude generaliseerimine).

60-minutiline süvendatud programm 7.–9. klassi õpilastele — IUCN, CITES, ohustatud papagoiliigid ja inimtegevuse mõju troopika ökosüsteemidele. Õpilased lahendavad lemmikloomaostu dilemmaprobleemi, vaatlevad reaalseid CITES sertifikaate ja koostavad isikliku ökoloogilise jalajälje vastutusliku tarbimise plaani.