Õppeprogrammid

Õpilased tutvuvad Silma õpikojas ekskrementide näidistega ja kuulavad selgitusi, kellele kuuluvad need junnid.

Aktiivõppe käigus avastavad õpilased loomade tegevusjälgi, sh kakat õpperajal liikudes. Retke jooksul täidetakse tööleht. Selgitatakse, kas junnid võivad olla ohtlikud (kõhuussid), kui siis millise toitumisviisiga loomadel. Mis saab kakast? Seos aineringe ja toitumisahelatega. Vajadusel, võimalusel tehakse fotosid mõõtkavaga.

Retk lõpeb tagasiside ringiga, selgitamaks, kas eesmärgid said täidetud.

Õppeprogramm „Dekoratiivne sügiskimp“ tutvustab õpilastele suve- ja püsilillede sobitamist, lihtsa kimbukarkassi valmistamist ning lillede puhastamise ja ettevalmistamise põhimõtteid. Programmi käigus valmib igal osalejal isiklik dekoratiivne sügiskimp, mille loomisel arvestatakse taimede vormi, värvi, tekstuuri ja vastupidavusega. Praktilise töö kaudu arendatakse loovust, käelist osavust, koostööoskust ja säästlikku suhtumist looduslikku materjali. 

Ämblike välis- ja siseehitus on teistest lülijalgsetest erinev, juhendaja selgitused ja näidistega tutvumine toimub ruumis. Alustatakse töölehe täitmist. Silma õpikoja ümbruses otsitakse, kogutakse ja vaadeldakse ämblikke erinevates elupaikades. Selleks kasutatakse vihmavarje ja luuptopse. Töötatakse paaris ja kuulatakse juhendaja selgitusi ämblike eluviisi ja toitumise kohta. Täidetakse tööleht ja pildistatakse ämblikke ja/või võrke. Programmi lõpus antakse ja saadakse tagasisidet selle kohta, mida uut teada saadi, millised mõisted kinnistusid.

Praktiline õppeprogramm, kus õpilased õpivad looduses liikumise ja matkamise põhioskusi vahetu kogemuse kaudu. Programm ühendab liigiõppe, orienteerumise ja keskkonnahoidlikud väärtused, toetades õuesõppe ja aktiivõppe põhimõtteid.

Õuesõppe programm, mille käigus vaadeldakse praktiliselt geoloogilist kalendrit alates umbes 500 miljoni aasta tagusest ajast kuni tänapäevani. Tutvutakse ajastute, kivimite tekke ja koostisega ning selgitatakse settekivimite lasundeid. Retke käigus otsitakse ajastutele iseloomulikke taimi ja arutletakse pankranniku kujunemise üle.

Programm kasutab Põhja-Eesti pankrannikut kui looduslikku „avatud õpikut“, kus on võimalik vahetult kogeda ja mõtestada geoloogilisi protsesse, ajastuid ning eluta ja elusa looduse seoseid. Õpe toimub valdavalt vahetus looduskeskkonnas ning toetab elamus- ja kogemusõpet.