Õppeprogrammid

Pääsküla raba õpperetk toetab  II ja III kooliastme õpilaste klassiruumis saadud teadmisi soo kui elukeskkonna kohta. Retke käigus tutvutakse sooga sh taassoostumisega ning inimtegevuse mõjuga loodusele. Õpitakse tundma Pääsküla raba ning selle väärtusi. Tutvutakse rabaelustikuga, otsitakse loomade tegevusjälgi looduses. Vaadeldakse raba mõne kindla liigi seisukohast ning retke lõpus arutletakse selle liigi elutingimuste üle.Tutvutakse turbakaevandamise ajalooga.

Teekonna üldpikkus on ligi 5 km. Rada ei ole sobiv ratastooliga inimesele, kuid teiste erivajaduste korral on mõningase abiga läbitav.

Proovime võimalusel liikumist rabametsas ja harjutame praktilisi matkatarkusi.

Programmi kohandatakse puuetega lastele vastavalt õpilaste individuaalsetele õppekavadele. Pole võimalik kohaldada abivahendiga liikujatele.Meie juhendajad on saanud puuetega inimestega tegelemiseks ettevalmistuse ja läbinud esmaabikursuse

Ubari Loodustarkuse Keskus ja Puhta vee teemapark  õppeprogrammide tellimusi saab teha meie veebis: www.okokratt.ee/register/

Meeleolukas programm „Koolipäev kelgukoertega“ toimub Kelgukoerte Treeningkeskuses (Ahunapalu, Tartumaa). 2,5-tunnine programm on üles ehitatud koolipäevana ja seda on võimalik kohaldada kõigile vanuseastmetele.

Programmi jooksul saab teada töötavate kelgukoerte põneva eluolu kohta, õpime koertega suhtlemist ja teeme kelgukoeraga minimatka.

Programm räägib nn riigikaitse mõjust loodusele ja looduse võimest inimtegevuse jälgi tasandada. Rohu raketibaas jäeti maha 1978.aastal. Lahkusid inimesed, kuid ehitised, kivid, betoon, raud ja asfalt jäi paigale - loodus püüab seda tagasi võita. 

Vaatleme milline on looduskeskkond 45 aastat pärast sõjaväeosade lahkumist ja kuidas mets püüab betoonist jagu saada. Enam ei ole kõrgepinge all okastraataeda ega 2 tuhandet sõdurit, kuid jäljed on kõikjal märgata. 

Õppeprogramm tutvustab teemakohases looduses rohetehnoloogiate põhimõtteid ning jätkusuutlikke keskkonnateadlikke valikuid igapäevases käitumises. Praktiliste ülesannete lahendamiseks kasutatakse mobiilseid õppe- ja tegevuskohvreid, mis sisaldavad erinevaid rohetehnoloogilisi komponente õppesüsteemide koostamiseks ja teisi teemakohaseid õppevahendeid (ilmavaatlused ja mõõtmised, skeem päikeseenergia kogumiseks, CO2 andurid, looduskaamerad, TELLO droonid jm).